余菊萍

《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确提出“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”涂鸦区投放到户外，无形中为孩子们创设了一个轻松、自由的环境，让幼儿在充分接触大自然中感受美、表现美，这更有利于幼儿通过多种方式进行情感表达。

区域的选择

《指南》中指出：“在真实情景中感知真实事物，并由此积累起丰富的感知经验，才能有助于幼儿艺术创作，提高艺术表现能力。”涂鸦区的生态美有助于幼儿萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，有利于引导幼儿学习用心灵去感受和发现美，为孩子们营造轻松、自由的環境，让幼儿敢于表达。为此，我们决定把涂鸦区从原来的鱼池边上搬到了小2班门口一块美丽宽阔的区域，同时，创设情境并提供材料，以此支持幼儿活动，为幼儿提供审美感受的机会，让幼儿有更多的机会体验和欣赏美的事物和艺术品，尊重幼儿独特的审美体验和感受。

如何打造户外涂鸦区

1.符合幼儿发展特点，贴近自然。《指南》指出：“教育内容的选择要贴近幼儿的生活和已有经验。”幼儿生活经验较少，认知发展水平较低，熟悉、生活化的情景会让幼儿感到温馨、亲切，更容易激发幼儿的兴趣。……