李娟娟

国学以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说等众多内容。国学思想是我国传统文化精髓之所在，将国学引入幼儿园教育，能够让幼儿从小接触经典文化内容，传承我国经典文化精髓。本文从多角度讨论了国学在幼儿园传承经典教学中的作用。

触摸传统文化的脉搏

国学是我国传统文化的重要载体，汇集了我国传统文化的精髓，国学中蕴含的思想智慧源远流长。教师应向幼儿灌输国学经典思想，引导幼儿触摸传统文化的脉搏。幼儿教师要引导幼儿诵读国学内容，然后再讲一讲其中的故事，让孩子们了解文明礼仪的基本内容，如谦让、分享等，让优秀传统文化思想能够渗透到幼儿的内心，让幼儿触摸传统文化的脉搏。为了更好地传承经典教学活动、落实国学内容，教师可以设计并开展日常诵读活动，如让孩子们穿上古装服饰，创设国学诵读情境，以此激发幼儿对国学诵读活动的兴趣，让孩子们自主诵读国学文章等。《3～6岁儿童学习及发展指南》要求教师在开展活动时结合幼儿的身心特点，创设环境，以故事为线索，采用“情景再现”的方法。在这样的诵读活动中，幼儿不断学习国学经典礼仪，通过经典国学诵读提高学前阅读水平以及口头语言水平，并在潜移默化中触摸了传统文化的脉搏，传递了国学思想。……