张 吉

1 前言

在我国青少年体育蓬勃发展、政府职能转换和社会体制变革的新形势下，以政府为主导，各社会资本进入，农村中小学承接为主要方式的学校体育外包模式开始兴起。通过与中小学体育资源互享,优势互补来带动中小学体育的发展，促进青少年身心健康、体魄强健，是农村中小学体育课程教学任务的要求,又是政府职能转变,转型发展的需求。我国是一个农村教育大国，全国一大半的中小学校和学生都在农村。农村作为中小学教育的主要区域无疑是全国中小学教育的重中之重[1]。随着改革开放的发展和市场经济的兴起，农村和城市中小学校在体育学科方面的差距逐年拉大。本文从实现教育公平发展的角度出发,对我国农村学校体育发展的现状进行分析探讨,有利于帮助我国农村学校发现自身问题,抓住当前“教育均衡发展”的机会,提高农村中小学体育的发展水平。

2 我国农村中小学体育发展现状

2.1 学校基础设施情况

表1 罗田县农村中小学体育设施情况调查情况统计表

从表1可以看出罗田县农村中小学体育设施较为匮乏，仅能满足基本的体育教学需要。这也是我国农村中小学体育设施情况的缩影，目前在中国大部分农村中小学特别是中西部学校存在场地器材不足。没有标准的田径场和完善的体育器材，一块平整的土地就成了学生上体育课的主要场所是常态。

2.2 学校体育师资力量薄弱，素质水平参差不齐