林益萍

(1.华侨大学 教育工会,福建 厦门 361021；2.广州体育学院,广东 广州 510500)

高校教师作为社会群体的一个重要组成部分，对其生活方式应该加以足够重视。在健康中国的背景下，高校教师体育生活方式已经成为一个重要的研究议题。本文在回溯体育生活方式内涵的前提下，以中国知网2000-2020年的高校教师体育生活方式研究领域中的研究文献为基础，借助统计软件对该领域的相关研究进行分析，系统梳理高校教师体育生活方式的研究进展和主要研究内容，以期为高校教师体育生活方式的进一步深入研究提供借鉴。

1 “健康中国”的理论基础与现实依据

党的十八大以来，习近平总书记对推进健康中国建设，保障人民健康做了许多重要论述。总书记在党的十八届五中全会明确提出要推进健康中国建设，并在2016年8月的全国卫生与健康大会上强调要把人民健康放在优先发展的战略地位。2016年8月26日，中共中央政治局会议审议通过了《“健康中国2030”规划纲要》。2019年9月国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》中明确提出，到2035年社会体育治理体系和治理能力实现现代化，全民健身更普及，经常参加体育锻炼人数达到45%以上，城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的人数比例超过92%。自此，健康中国建设在祖国大地上如火如荼地铺展开来。

卢元镇教授(2020)在《全民健身文化建设刍议》中指出，健康中国打破了医疗卫生健康“一把抓”的格局，实现“医体”与“医卫”的融合，形成“大健康”、“大卫生”、“大体育”的“大”格局。……