陈 湘，陈阳阳

引言

随着我国新课程改革不断深入以及加大对素质教育的投入，对于幼儿感统协调上的教育越来越成为人们关注的问题。幼儿阶段是人体感觉刺激发展的好时期，在幼儿这个阶段的发展过程中，感统训练发挥着十分重要的作用，当幼儿的感统出现相应的失调后，就不能够对身体进行一定的控制，难以进行协调性发展，严重影响到孩子的未来发展以及学习生活。在实际生活中由于多方面因素的影响，许多现象都会引起幼儿感觉统合不足，进而引发幼儿在学习、生活、活动上障碍的问题越来越多，而且感觉统合失常的儿童也越来越多。在幼儿的体育活动中，通过不断加入感统方面的训练，将感统训练和幼儿的身体训练有效结合在一起，不但能够丰富幼儿的教学生活，强化感统训练的效果，也能改善幼儿存在的感统失调的情况，从而不断提高幼儿的身体素质。

1 幼儿的感统训练和关于幼儿体育的阐述

1.1 针对幼儿进行感觉统合训练

感觉统合理论是由国外的学者首先提出的，感觉统合就是大脑整合人体的各部分组织的感觉信息，感受身体内外的知觉，同时作出一系列的反应。当人体发生感统失调的现象时，就会出现不正常的生理状态行为。感觉统合能力主要包括前庭感、触觉感、本体感以及学习能力等内容，对于幼儿而言，拥有正常的感觉统合能力，对幼儿其他学习能力的建设具有基础性的作用，在幼儿阶段开始进行感觉统合能力的培养，对幼儿的身心发展具有重要的作用。……