臧雯雯

合肥工业大学附属中学

体育与健康课程是学校教育中的重要组成部分，学校开设此课程以全方位促进学生身心健康的发展。由于应试教育的压力增大，往往到了中学时期会忽视学生在体育方面的发展。所以小学体育与健康课程必须得到有效开展，让学生能够积极的加入到体育活动中来，培养对体育的兴趣，了解基础健康卫生知识，学会体育保健，为今后体育锻炼提升身体素质打下良好的基础。

1 小学体育健康教学特点

根据小学生在体育活动中表现出来的好奇心强、好玩好动的特点，小学体育健康课程在教学时也具有趣味性强，充满游戏性的特点。这些特点体现在采用灵活的教学方式，创新课堂教学内容上。有趣的體育课堂不仅针对小学生的心理，刺激其学习主动性，更能在潜移默化中培养学生对体育的兴趣。

此外，小学体育健康教育还具有体验性、基础性和层次性的特点。体验性表现在由于小学生的知识储备量低，无法深入理解身体、健康等理念，纯粹的理论知识讲授不适用于小学教育，应该在实践教学中让学生体验相关知识。基础性表现在小学体育教学目标为发展学生基本体育活动能力，教学活动也多为开发学生基本运动能力，锻炼学生身体素质为主。层次性则体现在小学阶段横跨的年龄很长，在六岁至十二岁的年龄阶段，学生的生理特点是不同的，存在较大差异性，这就要求在小学开展体育健康课程时，注意针对各个年龄段的差异，设计富有层次的教学内容，制定符合学生实际情况的教学计划。……