教爱东

摘 要 教育是我国之大计、我党之大计。教师又在教育领域扮演着不可替代的作用，即是该行业的兴教之源头，立教之根本。在党中央的带领下，我国处于新时代强大背景中，我们坚决响应党的政策，将竭尽全力落实好立德树人这项根本任务。党的十九大以来，习近平总书记提出了“四有”好老师和“四个引路人”这组词汇，提出在新时代要全面提升教师队伍素质问题。本文对师范生理想信念现状进行分析，并提出相应解决对策。

关键词 新时代 师范生 理想信念

中图分类号：G651                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.085

Abstract Education is the great plan of our country and our party. Teachers also play an irreplaceable role in the field of education， which is the source of the industry and the foundation of education. Under the leadership of the CPC Central Committee， China is in a strong background of the new era. We firmly respond to the party's policy and will do our best to implement the fundamental task of building morality and cultivating people. Since the nineteen Party's Congress， general secretary Xi Jinping has put forward the vocabulary of "four good" teachers and "four guides"， and proposed that we should comprehensively improve the quality of teachers in the new era. This paper analyzes the status quo of normal students' ideal and belief， and puts forward the corresponding countermeasures.

Keywords the new era; normal students; ideal and belief

自1921年中国共产党成立，这个东方国家——中国在中国共产党领导之下日益强大，教育方针措施也日益强大，我国教育的最终目的是要为国家培育优秀的社会主义建设者和接班人，要求这份中坚力量是德智体美劳全面发展的，如此更加突出了师范生未来职业的重要性，教师的素质提升包括方方面面，其中师德的优良是最首要的标准，教师拥有崇高的师德是我国落实立德树人这一方略的重中之重。师德要求教师拥有坚定地理想信念，为什么要坚定理想信念，习近平这样回答，90多年以来，无数中国共产党人在庄严又神圣的五星红旗面前抛头颅，无数英雄背离家乡挥撒热血只为守护一片寸土，无数人们眼含热泪难忍家破人亡的悲惨场面，无数中国人为了早日顺利实现这个最高目标，牺牲自我牺牲一切。他们拥有坚定的理想信念，他们抱着不怕砍头，只要坚定真我。对面的敌人就算可以夺去我们的头颅，但也绝不允许动摇我们心中的信仰一丝一毫。[1]如今看来，这些或重于泰山，粉身碎骨浑不怕的一片赤诚，传递了一代又一代共产党人对远大理想的坚贞之意。也正是这些无私奉献造就了我们新时代的中国，日益繁荣日益昌盛。

1 理想信念教育的含义

在生活中，我们常常要坚定理想信念，那么到底什么是理想信念呢？理想信念从理论层面来说又叫做价值观念，那它又不是普通的价值观念，它是价值观念中最为深层次的一种表现形式，它也是价值观的最核心的形态。用最通俗的话来讲何为理想信念，理想信念好似一棵树的树根，它是人们发展的根基，所有的枝繁叶茂都需要根基这一最核心部分，是我们人追求一生想达到的最直接的目的表现，是人类不断取得进步的不竭动力来源，我们常常把理想信念大概分为三类，既社会理想，个人理想和道德理想，但也有不同说法，将其归纳为四类。即政治理想，职业理想，道德理想和生活理想，但是无论是分为几类其意思都是所差无几。[2]

2 师范生理想信念现状分析

在新时代下，新时代师范生也就是未来教书育人的教师而言，理想信念问题也是一个极其重要的问题，关系到年轻干部的成长及国家的命运，对我们年轻干部来说显得更加重要。那么师范生在坚定理想信念方面存在什么问题呢？

2.1 轻视理想信念教育，理论功底缺失

习近平同志曾经说过，大到一个国家及其中的每一个民族、小到一个政党团体，不论在任何情形下，都必须牢牢把握并坚持正确的理想信念。伴随着5000多年沧桑岁月，中华民族也日渐成长的枝繁叶茂，坚定的理想信念将我们中国的56个民族聚焦一团。随着中国共产党成立90多年历史长河之中，中华民族传统美德之顺延至今，所依靠的就是这十几亿人对共产主义的坚定不竭的信仰，其目的在于早日实现中国梦，早日真正实现国家富强、民族振兴以及人民幸福。[3]

现阶段师范生在理论学习和业务学习上缺乏主动性，缺乏对理想信念的重视性，学习的广度和深度有所欠缺，导致自身理想信念不够坚定。师范生在进行理想信念教育工作时重中之重是要提升自我的思想政治建设，打铁还需自身强硬，只有不断加强自我理论学习才能够以身作则，从而更好的传道授业解惑。学习上须踏踏实实学习并吸收马列主义、毛泽東思想以及中国特色社会主义理论体系;在教学中须兢兢业业，因材施教，全面兼顾，勤用马克思主义世界观观察世界，;在解惑须主动分析矛盾主次，认清事件本质，更好地利用马克思主义方法论培育学生的精神世界，树立正确三观，扣好人生第一粒扣子，迈好人生第一步。以上种种对于教育至上的中国，更加要求我们师范生要积极主动加强理论建设，改善理论学习缺乏自觉性、主动性这一现象，厚实理论功底，所以关于师范生的理想信念问题要引起强烈重视。

2.2 服务意识不足，动机多元化

从党和国家发展大方向来看，理想信念问题是一个至关重要的问题。在国家发展中我国首先要依经济建设为中心，大力发展经济的同期也必须要高度注重国家的精神建设，所谓两手都要抓并且两手都要过硬，这就延伸到作为抓经济建设的教师行业应保持如何的初心进行教书育人呢？其中拥有什么样子的理想信念便是答案。理想信念坚定与否与人们所受教育又息息相关。[4]

当前从事师范教育的师范生的从业动机是在高校就业目标的指引下才做出的人生抉择，但请问成为师范生大学中又有多少人真的热爱教师行业，懂得日后身为教师的担子之重量，对新时代的师范生而言，他们首先需要的是了解教师这一行业的真正含义，也就是对教育行业取得真正的正确认知后才可以真正无愧于教师这一称号。只有这样才能取得这一行业的真正信任，才能拥有真正正确的服务意识，正确的进行教书与育人。而不是其中参杂过多的其他因素，没有正确的从业动机才进入该行业，只有一名教师拥有正确的理想信念才能真正踏入教师行业无愧于教师称谓。

2.3 理论与实际联系脱轨

唯物论要求我们想问题办事情要一切从实际出发，理论联系实际，但新时代师范生关于理想信念建设问题，存在理论与实际相脱节问题，著名的教育学家陶行知曾有言“社会即学校”“生活即教育”这一相关理论。[5]作为师范生要坚定理想信念，需要我们加强学习，立足本岗，坚定理想信念，培育合格人才。要不忘初心要坚持学习党的政策方针，学习党的基础知识，尤其是学习党的十九大精神，党章、党史等，平时养成关注新闻、浏览报纸的好习惯，便于掌握国家当前发展形势。作为未来的人民教师要将所学理论联系实际，在学生的教育管理中容易出现有失规范的行为。因此要按照师德规范小册子的要求，从教学行为、管理行为及言行举止等方面不断规范自己，严格要求自己，同时在与学生、同事的交往中要注意运用人际智慧。总之，我们坚定理想信念，加以联系实际，在实践中对学生进行正确的引导规范行为，为人师表，才能够更好的教书更好的育人。

3 加强师范生理想信念教育的措施

3.1 加强理论教育，树立理想信念

在党的第十九次人民代表大会上，习近平总书记曾指出：“在新时代的中国，一定要加强师德师风建设，全力培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教这一风气”。我国的高等院校要切实把师德师风建设摆在教师队伍建设的最突出位置，全力锤炼高校教师的高尚师德教育。所谓“不忘初心，牢记使命”就必须全面用马克思主义基本理论，尤其是马克思主义中国化最新成果来武装我们的头脑。

“只有在理论上达到高度的清醒，在国家的政治问题上才能达到高度坚定。”这句话出自习近平总书记，习近平总书记曾多次强调提升教师素质这一问题，只有将教师整体素质提高，国家教育之大计才能真正落实，教育问题涉及国家未来方方面面，所以作为师范生应重视这一问题。牢牢把握与坚定马克思主义是我们中华民族立国立党的根本指导思想。对马克思主义的信仰，对中国共产党的信仰是我国的政治灵魂。作为新时代师范生，未来国家教师队伍一员，只有每位教师加强自我理论学习，扎实理论功底，做共产主义的坚定信仰者和忠实践行者，才能提高整个教师队伍素质，提升国家教育整体水平更上一层楼。

3.2 要在营造氛围上下功夫，加强服务意识

学高为师，身正为范，以理想信念引导学生迈好人生第一步。作为新时代师范生须赢造积极的学习氛围，加强对学生的服务意识，以身作则的来培育学生面对人生以及处理问题的正确行为。其中教师的师德对学生存在潜移默化的影响，那是生命对生命的灌溉和精神对精神的濡染，使学生在成长路上享受正确认知所回馈给他们的每一份快乐，教师门也在以强大的人格魅力去影响并且重塑学生的品行。[6]“青少年阶段正是三观养成的最关键时期，更加需要教师这一角色用心栽培每一颗正在茁壮生长的小树苗”。

广大教师肩负重任，一定要以坚定的理想信念立身立德，以坚定的理想信念铸魂育人。自古以来，老师都是一个神圣的称号，新时代的教师一定要记住自己的教育初心，坚守理想信念，皓首穷经，为培养社会主义事业优秀的接班人和建设者而孜孜不倦地奋斗。所谓“一朝为师，可做半生榜样”，广大教师要以自己坚定的理想信念来引导学生，做学生的榜样，引导学生向善向美发展。闻一多先生的革命精神不仅鼓舞着当时的莘莘学子和有志之士，直到今天，他的爱国精神与大无畏精神也一直激励着我们前进。广大教师应以身垂范，以自己坚定的理想信念教书育人琢璞成器，做好学生好榜样。

3.3 强化“中国梦”共同理想教育，注重理论与实际相结合

“中国梦”不是一句口号，要让全国人民了解其内涵，使其深入人心。高等院校以“中国梦”为主题进行理想信念教育。[7]学校要开展多种形式的宣传教育工作，结合客观实情，通过中华民族的发展史，尤其是对近代史的了解，具体实力证明建设有中国特色社会主道路的正确性，用正确的思想指导大学生辩证的看待我国经济发展过程中成功和不足之处，使学生自觉并充满豪情的领悟“中国梦”的内涵，激发大学生主人翁精神，凝聚理想信念力，真诚的愿意为国家、民族和人民贡献自己的力量。

作为新时代的师范生更应以身作则，严于律己，拥有正确的世界观与认知，用正确的马克思主义方法论来处理问题。应一切从实际出发，加强理论与实践相结合，树立正确教师观，才可以在未来职业生涯中起到标杆作用，这就要求师范生树立正确的理想信念，以自身坚定的理想信念为学生服务，端庄服务意识，正确开启学生智慧，实现立德树人的目标。

4 结束语

作为师范类学生坚定理想信念，立德树人，未来的职业生涯里，肩负着教书育人的重任，要以身作则充分发挥示范引领作用，以自己的一言一行影响学生。师范类（下转第192页）（上接第179页）学校通过在教师队伍中广泛开展主题教育的方式，让教师队伍更加坚定理想信念，勇担时代责任。中国的发展需要有理想的人为之奋斗，当代大学教育不能只注重对学生科学技能的培养，这只是大学教育的一方面，更重要的是帮助大学生树立一个崇高的有利于社会发展的理想和信念，理想和信念是我们行动的灵魂，是非常重要的软实力。在新时代，关注理想信念，践行社会主义核心价值观的同时，希望有理想的年轻人不仅能实现自己的价值也能给社会带来希望。

参考文献

[1] 刘玉岩.共产党员要有坚定的政治信仰.教育（文摘版），00018-00018.

[2] 社会转型期，内涵，合法性.社会转型期的理想信念教育[J].

[3] 孙来斌.实现中国梦必须弘扬中国精神[J].党政干部参考，2013（005）：6-7.

[4] 张勤德，褚家永.关于社会主义问题系列党课 13.为什么说建设高度的精神文明是社会主义建设的一个重要任务和目标[J].黨建，1991（09）：43-44.

[5] 周红.陶行知生活教育思想在职校财会专业德育工作中的运用[J].读与写（教育教学刊），2017（11）：57.

[6] 张美如.为孩子扎下传统文化的根——建设中华优秀传统文化特色学校策略的研究[J].教育，2019（001）：28-30.

[7] 牛燕，唐勇.社会主义核心价值体系与师范生理想信念培育[J].四川文理学院学报，2015（03）：146-149.