摘要：随机提问是课堂提问在教学中的延伸教学方法，能够帮助教师解决在课堂教学过程中遇到的各类教学问题，帮助教师提升课堂教学效率。小学阶段的语文教学内容以汉字的认读与简单应用为主，同时也是学生整个学习过程的学习基础。然而小学生的个性特点与学习要求使得他们在课堂中无法长期集中学习注意力，同时学生的学习动力也会受到各种因素的影响与干扰，从而导致学生在学习过程中无法发挥出高效的学习效率。对此，教师可在课堂中引用随机提问这一教学方法，并以此来解决课堂中所发生的各类教学问题。

关键词：学习动力;趣味课堂;自主思考;小学语文;随机提问

对于小学阶段的教师而言，学生学习课堂的课堂秩序以及学生在课堂中的学习表现是教师在教学管理工作中需格外重视的两部分内容。小学阶段的学生如果没有教师的引导和约束，那么学生的学习效率高则很难得到高效的发挥。在课堂中进行随机提问是教师进行课堂管理工作的一种方式，而这种方法也能够在一定程度上增加学生学习动力，提高课堂趣味性，并完成对学生学习的引导。本文笔者结合自身小学语文教学实践，对随机提问在小学语文课堂中的有效应用进行了一番探讨，并提出以下几点观点以供各位读者参考。

一、增加课堂学习动力

学生在课堂中的学习动力直接決定了学生在课堂中的学习效果。如果教师能够充分调动小学阶段学生的学习动力，那么这节教学课堂必定是高效且充实的。对此，教师可以将随机提问与课堂奖励相结合，在提高学生课堂学习专注度的同时增加学生在课堂中的学习动力。

例如，在《蝙蝠与雷达》这篇课文的讲解过程中，教师可应用随机提问的教学方法来增加学生在课堂中的学习动力。在这篇课文的学习过程中，学生能够意识到自然界对人类的重要性，同时也能够发现自然界中生物的奇妙之处。在本堂课中，为了增加学生的学习动力，教师可应用随机提问的方法来提高学生在课堂中的学习紧张度和学习专注度。比如，教师可以提前与学生说明在课堂中会进行课文背诵的随机抽查或者对课文内容理解的随机提问。这样的教学方法能够让学生主动提高自身的学习专注度，同时也在一定程度上提高了学生的学习动力。此外，教师在进行随机提问时也可以设定一定的奖惩方法。这样，学生便能够以更加认真的态度对教师所提出的教学问题进行积极的准备，从而进一步增加了学生在课堂中的学习动力。

二、课堂教学趣味化

对于小学阶段的学生而言，教学课堂的趣味性是影响其学习积极性的关键因素。教师的教学风格会对学生的学科印象产生影响，趣味化的课堂教学活动能够使学生的学习积极性得到进一步的提高。随机提问这一活动的展开方式多种多样，而这也正是提高课堂教学趣味性的突破点，能够使语文的教学课堂更加具备吸引力。

例如，在《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的教学课堂中，随机提问这一教学方法的巧妙应用能够使课堂教学的趣味性得到明显的提高。在本篇课文的学习过程中，学生会在脑海中呈现出各个故事情节，并最终体会到本篇课文中的思想情感。教师在讲解课文的过程中可以随机选择学生进行提问，或要求学生完成某一简单的学习小任务。比如，在讲解到“豆荚中第五颗豆子的去向”这一部分课的内容时，教师可让学生对最后一颗豆粒的故事进行猜测与创想，并向学生说明会在班级中进行随机提问。而教师所应用的随机提问的方式则是提高课堂趣味性的关键。教师可采取抽签法选择所要提问的学生，或者教师也可以采取一个简单的小游戏来确定回答问题的人选。在教师应用不同方式确定回答问题的学生的过程中，学生能够被这种新颖的提问方式所吸引，并提高了自己对于课堂内容的关注。同时课堂教学活动也得到了进一步的丰富，课堂教学的趣味性也得到了一定的提升。

三、锻炼自主思考能力

在语文学习过程中，锻炼学生的自主思考能力是十分重要的。在小学阶段，教师应尊重学生课堂主体地位，在课堂中发挥积极的引导作用，并通过提问这一教学方式的应用来加深学生对于问题的理解与思考，从而帮助学生完成自主思考能力的锻炼。

仍然以《蝙蝠与雷达》这篇教学课文的教学课堂为例，教师在教学课堂中需引导学生发现自然界的奇妙之处，并引导学生完成对自然界与人类之间关系这一问题的自主思考。而这一教学任务则可以在随机提问这一教学方式的应用下完成。比如，教师可以这样在课堂中对学生进行提问与引导：“在刚刚的学习过程中，我们了解了蝙蝠与雷达之间的关系。这两种看似毫无关联性的事物之间竟然有着如此紧密的联系。那么，你还知道有没有其他自然界生物在生活中的体现呢？这种体现能够说明什么呢？”教师可先组织学生在课堂中进行自主思考与讨论，并关注于学生在课堂中的讨论过程。在这一过程中，学生的自主思考能力得到了良好的锻炼机会，课堂学习的教学任务也得以完成。

总而言之，随机提问能够加强小学阶段学生在课堂中的学习专注度，进一步发挥教师在课堂中的引导作用，从而在帮助教师完成课堂管理工作的同时提高学生的学习效果。对于教师而言，随机提问是一种辅助课堂管理工作的良好工具，能够为语文教学课堂教学效率的提高提供辅助。

参考文献：

[1]高凌燕.探究小学语文自学能力的培养[J].亚太教育，2016（24）

[2]高美.试论在小学语文教学中如何培养学生的自学能力[J].教育教学论坛，2016（10）

孔令花   贵州省遵义市习水县仙源镇毛坪完小