巩晓阳

摘  要：衡量一个学校是否真正达到了科学管理的标准，是看其是否培养出来了社会所需要的人才。学校是栽培学生的摇篮，只有坚持“以人为本”的管理理念，才能在社会发展的过程中源源不断地输送人才。提高学校管理水平需要多方面的努力。为此，学校领导应该制定出正确的管理制度，为日常教学做好后备工作，并创造良好的教学和学习氛围，提高教师教学的积极性与教学质量，形成具有学校特色的学校管理制度，促进学校与学生的可持续发展，为社会做出贡献。

关键词：差异教育;教育信念;学校管理

引言

实际上，提高学校管理质量是一个漫长的过程，管理者必须要承担起这份责任。因此，他们必须要经过不懈的努力，发现自身管理理念存在的不足，找到有效的解决办法并及时改正，积极创新自身的管理模式，在实际管理过程中坚持突出差异教育原则，为教师与学生的发展提供有利的帮助，使他们的综合素质与能力不断提高，从而实现更好的进步与发展。但是由于多种因素的影响，管理者在学校管理中差异教育理念的突出并没有取得良好的效果，导致学校管理质量无法实现有效的提升。因此，如何在学校管理中突出差异教育信念成了所有学校管理者面临的问题。

一、坚持“以人为本”

学生是课堂教学的主体。人是学校的重要组成部分。因此，学校管理必须紧紧围绕“人”来进行改进与创新。课堂上，教师要坚持学生的主体地位，仔细观察学生的学习情况并及时进行调整，根据学习进度制定科学的教学目标，从而提高课堂质量与课堂效率。……