李红亮

【摘  要】在线教育平台在当前社会领域具有广泛的应用价值，尤其是在新疫情环境下，在线平台成为汽车维修人才培养的关键载体。由于在线平台运用效果受诸多因素影响，因此，论文立足于企业视角，阐述企业参与在线平台的重要性，分析企业在参与在线平台实施中所存在的问题，最后提出优化企业参与在线平台建筑的具体对策。

【Abstract】Online education platform has wide application value in the current social field， especially in the new epidemic situation， online platform has become the key carrier of automobile maintenance talents training. Because the application effect of online platform is affected by many factors， based on the perspective of enterprises， this paper expounds the importance of enterprises' participation in online platform， analyzes the problems existing in the implementation of enterprises' participation in online platform， and finally puts forward specific countermeasures to optimize enterprises' participation in online platform construction.

【關键词】在线平台;仿真实训;企业

【Keywords】online platform; simulation training; enterprise

【中图分类号】G717                               【文献标志码】A                                   【文章编号】1673-1069（2020）09-0142-02

1 引言

在线平台主要是利用大数据技术、互联网技术而构建的一种集视频、语音、在线互动等功能为一体的网络平台系统。随着互联网技术的不断发展，在线平台已经成为人们日常生活工作所离不开的重要载体之一。尤其是在新疫情环境下，在线平台已经成为企事业单位开会、培训的重要工具，通过在线平台可以解决面对面的培训模式，构建远程培训模式，满足新疫情防控工作的需要。根据调查，在线平台的使用效果受很多因素的影响，尤其是在线平台缺乏实践操作模块，导致在线平台培训的质量不高，因此，本文结合多年工作实践，阐述企业参与在线平台建设的具体措施。

2 企业参与在线平台的重要性

基于在线平台在新疫情环境下的重要作用，在线平台丰富了汽车维修人才培养的方式，但是其存在一些问题。实践证明，积极发挥企业的作用，将企业引入在线平台建设中具有重要的作用：一是企业参与在线平台建设可以增强在线平台的功能。基于新疫情的影响，在线平台成为汽车维修人才培养的唯一工具，但是根据企业的调查发现，在线平台的功能还存在诸多不完善的地方，例如，在线平台缺乏企业参与模块，导致诸多实践项目难以及时融入平台建设中。而企业的参与可以促进在线平台的功能完善，增强在线平台实践项目的融合。二是企业参与在线平台建设可以增强在线平台的安全性，降低在线平台建设资金不足的问题。在线平台建设属于长期的过程，其要求比较高，例如，在新疫情环境下，在线平台使用过程中经常会出现卡顿等问题，而企业的参与可以提高对在线平台建设的资金支持力度，有助于打造安全系数更高的在线平台。三是企业参与在线平台建设可以调动企业参与汽车维修人才培养的积极性。长期以来，企业参与汽车维修人才培养的积极性并不高，因此，通过企业参与在线平台建设可以增强企业参与人才培养的积极性。

3 企业参与在线平台实施中所存在的问题

根据调查，在线教育平台实施过程中主要存在以下问题。

3.1 企业主动参与性不高，缺乏实时指导

企业参与到在线平台建设中具有重要的现实意义，尤其是对于丰富在线平台功能的作用非常显现。但是根据调查，在新疫情环境下，在线平台建设过程中企业的参与性并不高，尤其是对于在线平台内容的设置缺乏实时指导，导致在线平台的教育质量不高：一是根据调查在汽车维修在线平台建设中，企业主动参与到在线平台建设中的积极性非常低，很多企业是迫于校企合作机制的压力而参与进来的;二是企业参与在线平台教育的动力不足，尤其是基于双方沟通的问题，企业没有适时参与到在线平台教育的全过程，导致不能及时了解学生的学习情况。

3.2 缺乏互动性，丧失把握在线平台的主动权

由于受传统观念影响，企业在整个在线教育平台建设中存在消极的态度，导致企业在整个平台建设中丧失主动权，从而造成在线平台建设仍然没有单一功能模式。例如，当前在线平台功能仍然是以单独的视频讲解为主，而缺乏对学习者独立思维的培养。

3.3 在线平台操作者专业技能不高，不能熟练操作相关功能

相对而言，由于在线平台的种类比较多，因此，导致企业在参与在线平台建设的过程中存在操作技能不高的问题：一是由于在线平台操作系统标准不统一，导致企业相关参与者在运用在线平台时存在操作技能不熟练而不能及时将有关资料进行上传。例如，在汽车维修讲解中，由于企业实践工程师不懂得如何操作在线平台，因此，不能及时将最新的经典案例引入平台建设中。二是部分教师不能熟练操作在线平台，导致在线平台的功能没有发挥出来。

4 优化企业参与在线平台建设的具体对策

在线平台是新疫情环境下汽车专业人才培养的唯一举措，基于高素质应用型人才培养的要求，考虑到汽车维修实践岗位的要求，为了增强人才培养质量，企业必须积极参与到在线平台建设中，以此促进在线平台的功能。

4.1 构建企业参与共建机制，提升企業参与积极性

面对在线平台所存在的忽视实践锻炼技能的现象，在线平台的建设必须要突出实践培训模块：一是要充分发挥企业的优势，利用企业实践经验丰富的特点，将企业纳入汽车专业在线平台建设中。企业要积极发挥主体作用，结合汽车维修人才培养的特点将最新的汽车维修技能项目引入在线平台中，通过设置专门的模块供在线学习者学习。二是要利用在线平台创建仿真实训环境。例如，在线平台可以通过大数据技术与职业技能协会等机构进行对接，通过仿造数据库的模式，增加实训操作的环境氛围。

4.2 优化管理模式，增强平台互动性

超星在线平台在使用初期，运行过程中出现的“崩溃”现象，主要原因是初期在线平台没有适应新疫情在线平台用户剧增的现实情况。很多老师在上课过程中，使用钉钉、QQ课堂、腾讯课堂等在线平台也出现卡顿的情况。因此，当前最重要的就是要加强技术创新，结合汽车专业知识构建完善的在线平台系统：一是加强与在线平台研发企业的合作力度，结合在线平台资源体系优化平台的运行性能。例如，在使用平台前需要研判在线平台的用户流量，以此做好事前准备工作。二是要加强基础配套设施的建设。以汽车专业在线平台培训为例，由于汽车在线平台培训中需要应用到大量的图片展示汽车维修的知识，因此，其要求在线平台运行网络要稳定，所以需要企业员工加强对基础网络、在线平台硬件设备的更新，以此提升使用的稳定性。

4.3 加强宣传，提高平台使用者的专业技能

在线平台使用的关键就是要提升操作者的个人能力，因此，面对汽车专业在线平台操作使用中所存在的问题：一是要加强操作者使用在线平台的技能。长期以来，教育工作者习惯于传统的模式，而在线平台的使用对其计算机应用能力提出了新的要求，因此，相关部门要及时针对在线平台的使用加强培训。例如，针对超星学习平台中的在线考试模式，需要相关操作者掌握如何利用平台实施考试的技能。二是要加强在线平台内容资源体系建设，增强资源的安全性。在线平台实现了与网络的对接，这样在线平台应用中必然因为网络信息的不安全而制约学习效果。

4.4 政府部门加强指导，净化在线平台建设环境

企业在参与在线平台建设过程中可能会存在一些问题，政府部门需要发挥其职能优势，通过建立完善的法律制度净化在线平台建设环境。

总之，基于大数据技术的发展，企业参与到在线平台建设中具有重要的作用，因此，我们要立足于在线平台建设的新要求，从多方面入手采取多种举措提升企业参与在线平台建设的积极性。

【参考文献】

【1】苗秀秀.基于超星尔雅平台的信息化教学研究——以魅力科学课程为例[D].西安：陕西师范大学，2019.

【2】叶文静，黄今慧.基于数据挖掘的在线学习行为分析与建模[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2018（11）：146-147.