摘要：如何在小学科学教学中有效地运用现代信息技术，充分利用现代信息技术，促使教师教授科学，改变教师的教育观念和教学方法，并改变学生各种学生的能力，以及实际实施素质教育的能力。近年来，教学实践和研究为现代信息技术在小学科学教学中的应用提供了一些经驗。

关键词：信息技术;小学科学;运用

通过在信息技术环境中很好地运用小学科学教学方法，可以积极影响小学信息技术教学的效果。随着新课程改革的不断深入，涌现出越来越多的创新教育技术，已成为教师教育的重要支撑模式。信息技术在基础科学教学中的应用是目前最科学的技术内容，不仅改变了基础科学教学的模式，而且促进了基础科学教学的发展。

一、上课前要做好充分的准备

在信息技术教学中，教师应发挥应有的作用，利用信息技术实施教学，加强师生之间的有效互动，营造良好的互动环境。在准备课程时，教师必须首先对课程有深刻的理解，掌握课堂的本质，使用信息技术深入研究与课程相关的材料或信息，并使用PowerPoint、Word、Excel和其他办公软件。创建丰富多彩的图形和文字教学课程。丰富的图像和文本可以集成到教学活动中，因此课堂教学内容将声音、文本、图像、动画和视频结合在一起，从而形成了多样化的教学课程。例如，在教授诸如“天气和植物”和“植物生长”之类的内容时，教师应从互联网上下载一些重要的视频和图片，并使用适当的软件对其进行处理，以创建出色的课程计划，并为上课前的有效教学做准备。

二、创造教学环境以激发兴趣

兴趣是学生最好的教师，有效的学习效果必须建立在学生享受学习的事实上。在传统的教学过程中，教师的教学内容主要是书本内容，这不仅没有拓宽学生的视野，而且导致教师将教学与现实生活区分开，无法发展和提高学生能力的各个方面。因此，教师需要使用信息技术来创建教学环境，使用多媒体图形和文本功能来实现动态的教学扩展，内容的多样化，提高课堂教学的乐趣和亮度，并激发学生的学习热情和兴趣。小学生对明亮、色彩丰富的文字和动画充满好奇心和兴趣。信息技术与学生的认知素质相对应，对学生非常有吸引力。因此，教师需要积极地教授信息技术，并结合传统的教学方法。创造教学环境，为学生提供良好的学习环境，激发学生的学习热情和动机，提高学生的学习热情和主动性。例如，在“地球上的水”部分中，教师应首先向学生展示一个视频，然后将地球表面的卫星视频与优美的音乐相结合。当学生在这种情况下观看时，地球非常集中，有些学生观察了地球的美丽，等等。这立即引起了学生学习本课内容的热情和兴趣。

三、应用信息技术扩展学习思维

在小学科学中，信息技术不仅可以用于教室，而且可以用于教学实践，这有助于扩大学生对学习的思考。在课堂教学的最后，教师根据课堂教学的进度组织教学实践任务，让学生独立完成任务，并指导学生使用信息技术完成任务，以获取相关的实践资料。同时，教师还可以使用信息技术来进一步巩固放学后的上一课。在通过改进教学知识体系来增强学习效果方面起着重要作用。因此，信息技术的使用可以提高学生的自主学习能力，紧跟科学技术的步伐，并为学生的终身学习和研究设定目标。

四、运用信息技术补充普及科学知识

由于小学生对许多科学现象和原理都感兴趣，但是学生很难理解这些现象和原理，教师应帮助学生加深对自然现象的理解，拓宽学生视野并发展良好的学生素养。例如，教师指导学生使用我国科学普及网阅读广泛的科普资源，以便对学生进行科普教育。随着信息时代的不断发展，远程在线学习已在所有学校中普及。在在线教室中，教师可以听取教师的高质量科学指导，从而帮助教师了解高质量的小学教育是如何共享的。传授信息，提高师资教学水平。这样可以提高学生的科学学习能力。

五、在发展自我学习技能中创新利用信息技术

发展自主学习技能也是小学科学课的重要目标。在传统的小学课堂中，教师使用信息技术来专注于课程计划的制作和材料的收集，而这远远不够。如果教师能够合理地创新和使用信息技术，它将帮助学生发展自我导向的学习和创造性思维的技能。例如，在教室高光下的“日食和月食”课程中，日食和月食模拟对学生的影响并不明显，学生无法完全理解日食的成因。在这堂课中，教师首先让学生使用在线资源来分组探讨日食和月食的成因，以便学生可以通过自己检查信息和观看视频来提前了解和理解日食和月食。然后，学生可以使用鼠标在教师创建的“日食和月食3D Flash”中拖动太阳、地球和月亮的位置，并在位置改变时直观地看到太阳的路径。很好地了解日食和月食的原因。通过信息技术，学生们不仅掌握了这一课的知识，还发展了学生的“自主学习能力”，并提高了学生的自主学习意识。

结束语：

总而言之，将信息技术应用于小学科学教学可以帮助教师引入多种教学方法，从而可以吸引学生的注意力，并取得良好的教学效果。但是，教师还应该解决信息技术的集中化关系，合理使用信息技术，以便信息技术可以更好地服务于小学科学课程，从而使学生可以掌握科学知识，积极研究并树立学生正确的科学观点。

参考文献：

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山东省肥城师范学校附属小学 山东省泰安市 张衍东