摘要：初中语文教学中，创建互动交流教学模式，对构建和睦的课堂教学气氛，提高课堂教学效率，推动初中语文教学改革创新具备关键实际意义。它规定教师在初中语文教学中，提升互动交流教学模式的应用，以达到更好的初中语文教学实际效果。

关键词：高中语文;互动教学;教学方法

伴随着新课改深层次发展，初中语文教学中选用互动交流教学，致力于更改学生处于被动接纳知识的局势，推动教师和学生的良好沟通交流与沟通交流，为获得优良的教学实际效果打下基础。教师在课堂教学中，在传统式教学模式下，通常选用知识传递的教学模式。这类教学模式以提高学生的应考能力为立足点，忽略学生能力的塑造和能力的提高。并且在教学全过程中，教师和学生欠缺沟通交流，学生在长期性处在处于被动接纳知识的方式下，逻辑思维受到了拘束，最后影响课堂教学效率的提高。在这个基础上，创作者觉得：在初中语文教学中，教师高度重视互动交流教学模式的应用，以推动初中语文教学的改革创新与发展。

一、互动交流教学在语文课教学中运用的实际意义。

（1）有益于构建和睦的课堂教学气氛

传统式的初中语文教学，教师和学生欠缺沟通交流与沟通交流，课堂教学就会没有生机和活力。教学中，学生习惯接纳教师教给的知识，不容易提出质疑、不容易思索，学生的逻辑思维受到非常大拘束。初中语文教学中选用互动交流教学，能使教师与学生产生良好的沟通与沟通交流关联，使课堂教学氛围和睦、活跃。学生勇于向教师提问，而教师不会再是趾高气昂的本人。这类师生关系有益于推动和睦课堂教学气氛的产生，并最后提高初中语文课堂教学效率。

（2）有益于推动初中语文教学改革创新

在新课改逐步推进教育发展的社会背景下，教学的改革创新与发展已变成教师教学的基调。初中语文教学中互动型教学模式的产生，对构建和睦的师生关系、和睦的教学氛围、不断创新的师生关系拥有积极主动的实际意义。而且，在这类公平、民主化的师生关系中，学生的能动性也会大大的提高。这类能动性，恰好是现代社会所需要的，也是新课程改革对当代教育的规定。这表明互动交流教学在初中语文教学中的运用有利于推动课堂教学的改革创新与自主创新。二十一世纪是一个系统化、信息化管理的新世纪。提高课堂教学效率，已变成当今新时代教师教学的关键和问题。初中语文教学选用互动交流教学模式，教师和学生开展良好的沟通与沟通交流，有利于教师及时处理自身教学中存在的不足，并根据积极主动的改善，推动教学效率的提高。此外，这类互动交流教学模式的创建，使教师可以开展积极主动的教学思考和教学点评，根据持续的自我反思，为提高教学效率打下基础。

二、初中語文互动教学的教学策略。

（1）重视搭建和睦的师生关系。

搭建和睦师生关系是完成互动交流教学模式的基础。初中语文教师要想获得优良的互动交流教学实际效果，就务必更改过去师生关系有距离的教学方式，产生公平、民主化的师生关系，让这一公平的师生关系得到创设，推动互动交流教学模式的创建。比如：在教学《林教头风雪山神庙》时，教师可以为学生提出相关的问题，加强和学生们的互动。创建这类联系，从源头上说，便是要提升对教师的学习，使其在教育全过程中持续提高能力，为基本建设一支高质量的师资队伍打下基础。唯有教师的能力提高了，对新课改的核心理念了然于胸，关注了解课堂教学学生，能积极协助学生处理困难，使学生在轻轻松松的环境中学习，为推动学生参加课堂教学打下基础。

（2）构建和教学内容相关的问题情境。

构建问题情景，做到课堂教学互动交流实际效果提出问题，是完成教学互动交流总体目标的重要途径。初中语文教学中，教师要想获得优良的教学互动交流实际效果，可根据课堂教学提出问题，推动教师和学生的优良互动交流与沟通交流。这就规定教师提升传统式的一问一答的提问方式，重视问题的创造性，重视问题的难度，重视问题的深度广度，既能激发学生学习的主动性和自觉性，又能启迪学生思索，推动学生能力和素养的全方位提高。举例来说：教师在为学生解读《装在套子里的人》时，可以提出“为什么他要把自己装在套子里”这样的问题，这类提问方式，有益于学生思索，站在更加深入的视角了解问题，进而推动学生逻辑思维能力的提高。

（3）进行趣味的教学主题活动。

做到互动交流教学实际效果初中语文教学中，教师可融合教学內容进行一些有意思的教学主题活动，以激起学生的自学能力，激发学生学习的主动性和自觉性，推动互动交流教学实际效果的完成。此外，教师根据课堂教学主题活动，还能够协助学生缓解繁杂的学习压力，让学生在学习压力中寻找学习快乐，做到轻轻松松学习的实际效果。例如：教师在给学生解读《长恨歌》时，为了更好地提升学生对有关知识的记忆力和了解，教师可以让学生们进行朗读比赛等，让学生充分发挥自身的优点，还可以利用多媒体为学生们播放相关的音乐以及视频等等。这类教学模式可以不断创新枯燥无味的课堂教学现况，提高学生的学习效果和主动性。

总而言之，在新课改逐步推进与人的全面的发展的社会背景下，初中语文教师不断创新的、落伍的填鸭式教学模式，高度重视互动交流教学模式的基本建设，为推动初中语文教学改革创新，提高课堂教学效率打下基础。

参考文献：

[1]张艳艳.任务驱动型高中语文课堂教学中的"互动"[J].作文成功之路：教育教学研究，2017：40-40.

[2]宿俊卿.浅析高中语文课堂高效互动教学模式[J].都市家教：下半月，2017：67.

黑龙江省齐齐哈尔市讷河市第二中学 夏雪