任春 高振刚

摘要：本文在针对应用型本科高校汽车服务工程专业实践教学模式中存在问题，提出与仿真技术深度融合形成的模块化的分类教学方式和虚实结合教学手段，对于推动地方应用型本科院校汽车服务工程专业实践教学体系改革具有重要意义。

关键词：地方应用型本科院校 汽车服务工程专 实践教学模式改革

一、引言

地方应用型本科院校的基本定位是立足区域，服务地方，培养区域地方产业转型升级中所急需的生产、建设、管理服务一线的高层次应用技术型人才[1]。实践教学是应用型本科人才培养中的重要环节，教育部等三部委要求地方应用型本科院校开设的实践课程课时须占总课时的30%以上[2]。汽车服务工程专业作为典型的工科专业，旨在培养汽车技术服务和市场服务方面的高素质应用型人才[3]。所以，实践教学在汽车服务工程人才培养中具有不可替代的作用。因此，開展地方应用型本科院校汽车服务工程专业实践教学改革研究，对于提高汽车服务工程专业人才培养质量具有重要意义。

二、实践教学模式存在问题

通过对地方应用型本科院校开展大量调研发现，目前实践教学模式还存在以下问题亟待解决：第一，目前地方应用型本科院校汽车服务工程专业的实践教学方法单一，大多实践课程的教学以教师“讲解+演示”、学生分组实践为主;第二，实践教学中的信息技术手段使用不足，实践教……