甘肃省积石山县吹麻滩小学 苏凤至

要想提高低年级学生的学习热情以及兴趣，充分利用学生的好奇心以及好胜心非常重要。而且，这个阶段的学生相对比较好动，自制能力较差，所以教师应该要有耐心进行教导。当然，首先要构建一个有趣的教学环境，除此之外，有趣的教学模式以及适量的教学竞赛非常有必要。

一、营造良好的教学氛围，带动学生学习积极性

教师要构建一个良好的教学氛围，营造一个平等的互动课堂，只有这样，才能真正让每一位学生喜欢上课的内容。识字教学作为语文学科的一个基本内容，不仅和阅读写作能力息息相关，而且和其他学科也有一定的关系，所以让学生从内心真正认识到学习生字非常重要，只有这样才能打好基础，从而顺利地进行接下来的教学任务以及其他学科的教学。例如，在二年级上册的《拍手歌》教学中，根据教学内容，先朗诵文章，然后和学生一起拍手一起背诵课文。这个时候，教师要先做一个示范，然后引导全班的学生一起来朗读课文。教师可以在教室里慢慢走动，时不时停留在某位学生的身边进行互动，以此拉近和学生的距离。除此之外，在教导学生课文的时候，可以采取一人一句的方式提高学生的兴趣。

二、创设形象的教学情境，激发学生学习兴趣

“兴趣就是最好的老师”，要想让学生记得牢，记得快，要想通过纯粹的识字教学达到这个目的非常困难，因为单纯的“字”比较枯燥，所以构建一个形象的教学情境非常重要，提高学生的兴趣，让学生的兴趣带动他们去学习。……