江苏省东台市实验小学 夏 丽

如果说阅读是“吸收知识”，那么写作则是“呈现知识”，如此看来，脱离了阅读，写作便无从谈起。综上，我们可以认识到阅读与写作之间存在紧密的联系，为了更好地进行小学语文的阅读教学和写作教学，笔者认为可以将阅读教学与作文训练整合在一起，本文将提出一些整合策略，为教育工作者提供参考。

一、拓展课外阅读，拓宽知识层面开阔眼界

阅读教学同作文教学的整合不能只拘泥于课堂教学，还要注重向课外进行延伸，这对于学生的能力发展和知识的积累是很有必要的。这是因为在小学语文的课堂中，学生只能从语文教材中获取知识，无论是内容的类型还是深度都很有限，而课外的阅读资料种类多样，内容也更加丰富多彩，不但能帮助小学生积累知识，丰富他们的头脑，还能使他们大开眼界，拓宽知识的宽度，加深知识的深度。对于如何拓展课外阅读活动，笔者建议教师可以在课堂教学的基础上向外延伸，也可以专门组织一些有关课外阅读的活动，在阅读活动中穿插一些写作训练。

例如，在学习到口语交际“我爱阅读”这部分内容的时候，教师可以先将学生分成几个小组，让他们分组讨论课外阅读有什么优点，什么的读本才能丰富自己，这样就能在潜移默化中向学生灌输“要树立课外阅读的良好习惯”的观念，从而使他们更容易坚持阅读，进而提高自己的写作能力。另外，教师还可以组织学生去参观图书馆，在图书馆安静地阅读有益的书本，并要求他们写一篇读后感，这样就能将阅读教学和写作训练有机地融合起来。……