俞志坤

摘  要：小学阶段的教学重点在于培养学生们的学习兴趣，以及帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质。对此，语文教育的重要性不言而喻，而在语文教学当中，关于传统文化的教育又是至关重要的，本文针对小学六年级的语文课堂，主要探讨如何在教学当中融入传统文化教育。

关键词：小学六年级;传统文化;课堂教学

引言：

目前我国对于传统文化的教育越来越重视，从小学、中学到大学，乃至各个社会生活领域，都能看到各种弘扬中国传统文化的标语，这种“传统文化热”的出现不是偶然的，这是我国自身实力强大之后的必然现象。传统文化是我们中华民族的文化之根，因此对于传统文化的教育也必须从小学就开始抓紧。本文首先分析目前我国小学传统文化教育的现状，指出一些存在的问题，其次目前传统文化教育在小学教育当中的地位与作用，最后提出一些改善教学的措施和建议。

一、目前我国小学传统文化教育的现状

总体来看，目前我国小学传统文化的教育不容乐观，但是在最近几年有所进步。传统文化教育的缺失，一直以来是我国教育界关注的重要问题，自从建国以来，我国对传统文化的态度就一直以打压为主，在学校阶段很少有学生能够受到古代文化的熏陶。改革开放以来，教育界对传统文化的态度开始有所转变，之后对它也变得越来越重视，这是一个好现象。

在小学的教学当中，对传统文化的教育，主要还是集中在语文课上，并且所占的比例并不多。传统文化，狭义上就是指我国的古代文化，体现在书本上，那就是文言文以及古代诗词。一直以来，由于国家的忽视，以及文言文本身的难度，小学语文课上涉及到这些内容的文章十分有限，这是不利于进行传统文化教育的。

另一方面，传统文化教育的缺失，还体现在德育教育和素质教育的缺失上。传统文化的目的在于“修身齐家治国平天下”，这是我们中华民族最能引以为豪的东西，多少古人在年轻之时就能胸怀天下，充满抱负，像范仲淹的“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”、周恩来的“为中华崛起而读书”，是多么的让人热血沸腾，但是现在我们的教育只是强调学习成绩和排名，完全忽视了对学生人格和素质的培养，这也导致了许多社会问题的发生。

二、在小学六年级语文课堂中融入传统文化教育的有效措施

（一）重新进行课程设置

传统文化博大精深，主要体现在语文的教育上，当然，在历史、地理、音乐、艺术等方面，也均有所涉及，因此在小学教育阶段，有必要对课程进行重新设置，以便教师可以更好地进行传统文化教育。

比如，在语文课程的设置上，教材应该多多录入文言文和古代诗词。就目前而言，小学语文课本中涉及到这两者的文章依然较少，这显然不利于进行传统文化教育，在小学六年级阶段，关于文言文的教学应该逐步增多，这一方面是为了让学生们适应即将到来的初中语文课程学习，另一方面也有利于培养他们对汉语的感受能力，进而提高他们的文化修养。在副课的教学上，也可以适当穿插传统文化，比如音乐，可以普及一些古筝、琵琶、琴、箫等古代乐器的知识[2]。

（二）加强古代诗词教育

古代诗词当中，包含着许多优秀的传统文化知识，几千年的历史长河，祖先为我们留下来数不胜数的文化典籍，有许多其实是适合小学生进行阅读的，比如《三字经》、《千字文》、《增广贤文》、《唐诗三百首》，这些在古代都是必读之物，在今天也理应重回小学课堂[1]。

在一些古代诗歌、散文的教学当中，教师应该以体验型教学为主，最好能让学生融入到整个古代文化的氛围当中，这样他们才会对这些诗歌和文章有着更加深入的理解和体会。首先是重视经典诗文的阅读以及背诵。对于一些历史上十分著名的文言文佳作以及古诗，教师必须要求学生全文背诵，小学阶段的学生可能并不能完全理解这些诗歌和文章真正的思想和感情，但是只要背诵之后，便很难忘记，日后随着人生阅历的增加，有些感悟自然会发生，到时候回想起这些诗文，便会真正理解古人的伟大之处，理解传统文化的永恒魅力。

（三）加强第二课堂教育

对于传统文化的理解，只是停留在书本之上是不够的，尤其是对小学生来讲，如果没有切身体验，他们对知识的理解很难深入。

在我们日常生活中，许多地方都有传统文化的身影，教师要学会在这些“第二课堂”中发现传统文化，并且将这些文化习俗，同语文课本当中的知识联系起来。例如，六年级教材当中，有一篇文章叫《腊八粥》，这是讲一个中华民族的传统节日的文章，对此，有条件的学校，就可以组织班级学生到当地的佛寺，亲自品尝一下腊八粥，亲身感受这一节日的气氛。

三、结束语

总之，在现阶段的小学教育当中，适当的引入传统文化教育是非常有必要的。一方面，我国的传统文化教育长久缺失，优秀的中华文化面临着无人继承的危险;另一方面，加强传统文化教育，更有利于塑造学生的健康人格。在具体的教学策略上，教师可以重新进行课程设置，将传统文化的教育安排在适当的课程当中，同时加强古代诗词教育，以及开拓课外第二课堂，以渲染文化气氛。

参考文献

[1]  李日辉.怎样在小学六年级语文教学中渗透传统文化[C]//教育理论研究（第十辑）.2019：155-156.

[2]  冯玉红.关于小学語文课堂教学融入传统文化的几点策略[J].儿童大世界（下半月），2019，000（012）：189.