杨佳红

【摘要】肺功能检查属于无创检查，可通过这项检查结果，对患者的呼吸系统功能进行了解，并判断其是否有呼吸功能障碍存在，对于手术风险评估、预后评估、呼吸系统疾病诊断等均具有重要意义，但由于儿童年龄尚小，治疗配合程度较低，依从性较差，因此需要医护人员取得良好的沟通技巧，这样才能保证检查工作的顺利进行，本文主要对沟通技巧在儿童肺功能检查中的应用进行了研究。

【关键词】沟通技巧;儿童;肺功能检查

【中图分类号】R47【文献标识码】A  【文章编号】1672-3783（2020）05-0046-01

【Abstract】Pulmonary function examination belongs to non-invasive examination. Through this examination， the respiratory function of patients can be understood and whether there is respiratory dysfunction is judged. It is of great significance for surgical risk assessment， prognosis assessment and diagnosis of respiratory diseases. However， due to the young age of children， the course of treatment cooperation is very important. Because of low degree and poor compliance， it is necessary for doctors and nurses to acquire good communication skills in order to ensure the smooth progress of the examination. This paper mainly studies the application of communication skills in children's pulmonary function examination.

1 对沟通技巧产生影响的因素

1.1 环境因素

对沟通产生影响的环境因素，主要包括语言环境、心理环境、物理环境等等，医院环境比较特殊，因此，患儿在来医院就医时，经常会产生抗拒、恐惧、紧张等心理，而这也会引起很多家长的焦虑和担忧，对沟通产生限制，同时也会阻碍肺功能检查工作的顺利开展。

1.2 患者自身因素

儿童年龄较小，因此，理解能力也比较差，很难在较短的时间内对操作方法加以掌握。很多患儿在接受创伤性检查时，经常会产生抵触情绪，不愿意配合医生治疗。在呼吸系统疾病诊断中，家长们一定要提升对肺功能检查工作的重视程度，并明确其存在的意义和价值。但就目前实际其发展情况来看，很多家长对这一工作的重视程度都比较低，且由于孩子过于娇气、不能努力、认真的配合，这些都会对检查工作的顺利开展产生阻碍。

2 沟通技巧在儿童肺功能检查中的应用

2.1 创造良好的就医环境

首先就是要为来院就诊的小患者创造一个充满童趣的就医环境，例如。可将卡通人物粘贴在医院的墙壁上，以此来消除小朋友初来就医的恐惧感和陌生感，同时也能缓解家长的忧虑。另外，在候诊区，还可以为儿童及家长播放一些检查录像或准备一些阅读资料，使家长能够对检查项目有一个深入、明确的了解，从而知道如何在检查过程中与医生相互配合，更好的进行沟通和交流。

2.2 在检查前主动沟通

在对儿童肺功能进行检查的过程中，医护人员要积极、主动地与患者进行沟通，询问其身体状况，同时也包括近期的药物应用情况、出生年月日等等，对患者的体重、身高、性别、姓名等进行精准记录，要通过通俗易懂的语言，向患者及其家属介绍肺通气功能检查的程序、办法和注意事项，将检查动作分解，一步一步的进行演示。为了能够更好的与儿童进行沟通，医生可尝试让儿童像吹生日蜡烛一样吹气，同时像吸酸奶一样吸气，以调动儿童的积极性。与此同时，还要耐心的告诉患者，要紧紧的用嘴唇包住呼吸口嘴，以免出现漏气的问题，且舌头不能接触呼吸口嘴，以免对气流产生影响。另外，醫护人员还要尽可能多的给予患者鼓励，使其能够主动配合，以取得最佳的检查效果[1]。

2.3 检查中沟通

检查中的沟通也至关重要，在此过程中，医护人员要避免让患儿长时间练习，以免其出现疲劳问题，并尽快的输入信息进行检查。在检查过程中，患者的情绪将会对检查结果产生直接影响，因此，医护人员及家属要尽可能多的给予患儿表扬和鼓励，使其保持愉悦心情，同时留意患儿实际情况是否符合检查结果，如果出现异常，一般需要重新检测，在检查中，如果患儿体力不佳，可让其适当休息，待体力恢复之后再继续检查，以取得最佳检查结果。

2.4 检查后沟通

在结束检查之后，也要与患儿及其家属进行沟通，不管检查结果如何，都要对患儿进行夸赞，以免使患儿产生恐惧、紧张心理，鼓励患儿尽可能多地参与体育锻炼，按时复查。对于肺功能检查的医护人员，要求其具备良好的耐心、爱心、责任心，要温柔热情的对待患儿，同时还要具备敏锐观察能力和良好的沟通能力，使患儿能够保持愉悦心情，积极主动的配合检查，这样才能确保检查结果，客观、精准的对患儿的气道情况进行反应，从而为后续治疗提供价值参考[2]。

3 结语：

综上所述，本文主要对儿童肺功能检查中影响沟通技巧的因素进行了分析，同时对沟通技巧在儿童肺功能检查中的应用进行了研究，总之，儿童年龄较小，治疗依从性较差，因此，在肺功能检查过程中，往往不能主动的配合医生，此时便要求医护人员和家属具备良好的沟通技巧，通过有效的沟通和交流，使患儿积极主动的配合医生，以取得最佳检查结果，对患儿肺功能进行客观精准的反映，为治疗提供参考和借鉴。

参考文献

[1] 庄哈娜， 许美， 刘瑜，等. 呼吸系统疾病患儿诊治中肺功能检查的临床意义分析[J]. 实用中西医结合临床， 2016， 16（5）：555-57.

[2] 安淑华， 李金英， 张剑霄，等. 潮气呼吸肺功能测定在5岁以下支气管哮喘儿童中的应用[J]. 疑难病杂志， 2016， 10（8）：583-585.