廖书泷

摘 要：随着国家经济和科技的飞速发展，信息化时代来临，给校园管理工作提出了新的发展思路。一方面，计算机技术的运用让校园管理工作程序简化，效率提高，带动着校园管理工作开始转型升级。另一方面，教育信息化时代也让传统的校园管理工作开始面临严峻的挑战。基于此，本文从信息化时代发展从校园管理的意义着手，根据信息化时代的发展状况探讨了促进“数字校园”向“智慧校园”转型升级的具体策略。以此来供相关人士交流参考。

关键词：教育信息化;“数字校园”;“智慧校园”

引言：

纵观近些年来互联网技术的发展历程，信息化技术在社会各个领域体现出了蓬勃的生命力。在信息化时代的背景下，随着教育信息化建设的推进，国内各级各类学校的校园管理工作方式也开始发生变化，带动着校园管理开始了学生管理模式、教育工作模式的转型升级。当前阶段，在信息化时代，我国学校的校园管理工作面临着严峻的挑战，如何充分利用信息化时代的优势实现校园管理教学模式的创新与发展，促进“数字校园”向“智慧校园”转型升级，是相关教学工作者急需考虑的问题。

一、“智慧校园”的教育工作管理

要促进信息化技术与校园管理教学的深度融合，实现教育信息化，首先学校要重视信息化技术在课堂上的应用，提高课堂教学的有效性。在教师的课堂教学实践中，教师要改变科学技术只是美化教材知识、形式主义的教学观念，而是要深入考虑信息化技术的价值和意义，要善于应用信息化手段辅助教学。多媒体教学是信息化技术走进课堂教学的第一步，对于教学效率的提高有很强的辅助作用。因此，校园管理教师要灵活运用多媒体技术辅助教学。除此之外，教师在设计教学方案时，要多多搜寻与课堂内容有关的素材，素材内容包括但不限于圖片、动画、音频和视频。通过利用多媒体的图像、音频、视频、动画等形式，教师可以将教材知识充分融入其中，对重点难点进行具体操作和深度讲解，从而为信息化技术深度融入校园管理、建设“智慧校园”奠定基础。教师可以拓展思路，运用信息化教学手段组织学生进行抢答等等。

在信息化时代下促进校园管理的嬗变和新生，另一个比较重要的一方面是教师教学手段的创新[1]。校园管理教师在教学过程中，可以结合自身能力，灵活运用信息化技术革新教学手段，如创设情景法、“微课”教学法、游戏教学法等，通过信息化技术进行教学手段的革新，能够激发学生对学习的兴趣，学生的学习兴趣提高了，才能够开始自主学习与探究，教师的教学效果就能得到更好的保障。简单的方式改变有时候能够达到事半功倍的效果。因此，教师在课堂教学过程中，要发挥创新精神，学会灵活运用现代化、多元化的教学手段，启迪学生的学习思维。同时，教师在教学过程中，要立足于学生的学习需求，重视实践课程的教学。因此，学校可以引进信息化时代教学资源，优化学校实践教学的教学模式，保证课程的教学成效[2]。这种信息化教学模式一方面可以增强知识的连贯性，便于授课教师构建知识体系，提高学生的综合能力;另一方面可以激发学生的学习兴趣，提高学生参与实践课堂的积极性。

二、“智慧校园”的校园安全管理

（一）加强信息化技术和信息安全技术的综合应用

信息化技术能够更好地对学校信息数据进行储存和管理，能够更好地保护教师、学生在校的上网安全。因此，只有加强信息化技术和信息安全技术的融合，将二者综合应用于学校的安全管理，对学校安全系统不断进行改进和完善，才能够使学校安全得到更加妥善的保护，从而更好地促进“智慧校园”建设。

（二）开放的网络环境下加强学校数据的安全监管

在当前的信息化时代，开放的互联网环境下，学校要加强对数据信息的安全监管。一方面，学校校务系统要加强升级，可以要求技术人员增加数据实时监控系统。借助监控系统工作人员在系统运行过程中能够及时发现来自外部网络的恶意攻击或者其他非法操作，同时能够监控校务系统的运行状况，从而保证信息数据的安全。另一方面，学校数据信息必须做好备份，准备应急预案，保证校务工作快速恢复正常。此外，学校要强化系统的用户限制[3]。根据数据信息的重要程度分级，对教职工设置不同的访问权限，加强数据信息的安全保护，同时提高办公效率。学校在信息化背景下要想保障校园安全，实现教育教学工作效率的大幅提高，必须积极提高教职工和学生的网络安全意识。同时，学校要积极开展针对互联网时代和计算机技术的技能培训，提高教职工和学生对网络安全威胁的防范和处理能力。

三、“智慧校园”的校务管理

（一）做好微信公众平台的内容规划和版式设计

信息化时代的发展，使得微信公众平台等渠道成为管理工作的好帮手。微信公众平台形式越来越趋向于多样化，但是无论是微信公众号、官方微博还是视频直播，任何一种形式的平台，运营过程中首先要考虑的就是如何做好内容规划和版式设计，以达到更好的公布信息的作用。学校在进行校务管理的过程中，为了促进教育信息化，可以加强微信公众平台的构建，在平台构建过程中应当充分考虑学校管理工作人员以及师生的浏览需求，做好内容规划，将相关信息公开透明的进行公示。同时，学校微信公众平台的服务对象主要是教师和学生，与报纸等传统纸媒相同的是，在版式设计上，学校的校务管理微信公众平台要在丰富内容的基础上，搭配协调好内容和图文等版式素材。文字和图片的编辑要相互联系，取舍适当，做到相得益彰，不能出现一篇文章里全部是文字，且字体的字号和颜色选择不当，给教师和学生浏览和进行缴费等工作造成困难[4]。

（二）融合传统校务管理模式与微信平台的优势，优化学校管理模式

信息化时代的校务管理平台在构建和运营过程中，为了更快更有效地发挥平台作用，增强平台在师生心中的信誉度，相关平台运营人员可以充分发挥传统校务管理模式的优势。由于传统校务管理模式相比新生的微信公众平台有更强的信誉度，学校想要发展校务管理微信公众平台，可以发展微信公众平台与传统办理模式联动，达到更好的校务管理效果，促进“数字校园”向“智慧校园”的转型。

四、结束语

综上所述，信息化时代的发展是一把双刃剑，信息化时代的互联网技术一方面给人们的生产生活带来了很大的变革，另一方面也影响着人的思维和观念。在教育信息化时代，学校应用信息化技术辅助进行学校管理工作，首先要顺应时代发展的潮流，积极革新校内管理系统，加强管理模式的改革。其次学校要建立健全科学的管理体系，合理规避互联网的风险。除此之外，学校要充分利用好信息化时代的技术优势，促进学校从“数字校园”向“智慧校园”的转型，从而更好地保证学生的健康发展。

参考文献：

[1]李有增，周全，钊剑.关于学校智慧校园建设的若干思考[J].中国电化教育，2018（1）：112-117.

[2]李学军，董金奎，胡佩雯.不忘初心再出发打造智慧新校园[J].山东英才学院学报，2018，000（003）：P.94-97.

[3]孙立会，刘思远，李芒.面向2035的中国教育信息化发展图景——基于《中国教育现代化2035》的描绘[J].中国电化教育，2019（8）：1-8.

[4]蔡洪亮.非学校统一管理平台下的教育信息化应用探究[J].电脑知识与技术，2019，015（017）：56-57.