邢晓媚

摘 要：好的英语课堂，教师要真正做到想学生所想，想学生所疑，想学生所错，想学生所忘。以高度娴熟的教育智慧和机智，灵活自如地带领学生在知识的海洋中遨游，用自己的思路引导学生的思路，用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的情感激发学生的情感，用自己的心灵呼唤学生的心灵，实现真正的以人教人，才能向学生要“有效教学”。

关键词：教育;教学;教师

初中英语教学的弊病众多，若想英语教学的教学质量提升，必须要降低低分率，提高学生的英语成绩，在初中的英语课堂教学中，英语教师该如何向学生要“有效教学”。

一、关爱学生。一名合格的英语教师首先具备的不是大学英语四六级的证书，而是有颗关爱学生的心。对于自己的学生，以诚相待，去关心他，爱护他，尊重他，尤其是差生。记住学生的名字，在你的课堂上叫出每个学生的名字。

关爱学生，尊重学生，易于建立起融洽的师生关系。伴随着教师的信任，关爱，尊重，和期待，学生在课堂上能感受到教师的关爱、尊重，体验到教师对他们的真情，知道了教师对他们的期待，内心会共鸣，产生学习的动力，愿意去学习英语。久而久之，动力持久，增强了学习英语的兴趣！教育最核心的价值是要让学生对未来充满希望。当学生早上醒来的时候，他期盼到学校了。当学生走在上学的路上，他希望坐在教室里。当学生坐在教室里时，他期待着新的英语课。……