戴业妹

摘 要：在基于核心素养的背景下，要求英语教师具备一定的英语教学技能的同时，还应当提升自身的英语教学核心素养，注重英语阅读教学中语言知识、文本信息知识的教学，并促使学生深度的理解英语文章的内容，从而为学生的 英语核心素养的提升奠定良好的基础。

关键词：核心素养;初中英语;阅读教学

我国于2014年提出了核心素养这一概念，同时英语阅读在英语教学中占据非常重要的内容，很多英语教师在英语阅读教学中花费了很大的力气，依然不能取得理想的英语阅读教学效果，主要的原因在于，英语教师的阅读教学技能有待提升，不能很好地激发学生的英语阅读兴趣，同时忽视了英语教师的教学培训，导致了英语教师的教学方式比较陈旧，不能促使学生在具体的阅读中掌握有效的阅读技巧，同时没有注重合理的编写英语阅读教学计划，不利于初中英语阅读教学质量的提升，接下来，本文将针对以上现状提出有效的解决对策。

一、提升教师的英语教学技能，激发学生的英语阅读兴趣

在进行具体的初中英语阅读教学的过程中，如果不能很好地注重培养教师的英语阅读教学技能的话，可能就会导致教师无法从学生的角度出发，按照学生的个性特点进行教学，那么也就无法真正地激发学生的英语阅读兴趣。八年级的学生已经具备了一定的英语阅读基础，但是学生的英语词汇量依然不能有效的满足英语阅读的需求，在这个过程中，需要英语教师引导学生掌握足够的英语词汇，从而加深对英语文章的理解，便于学生更好地完成初中英语阅读。……