摘 要：文章从搜商的概念与内涵出发，揭示了当前高校生搜商的普遍现状，探讨了提高高校生搜商的现实意义，介绍了提高高校生搜商的途径。

关键词：搜商;网络搜索;文献资源;检索能力

中图分类号：G252

搜商即网络信息搜索能力，是由学者陈沛在2006年提出的与智商、情商同等重要的一种能力，有三层含义，即搜索意识，搜索渠道和搜索技术。陈沛第一次用公式解释了搜商：SQ=K/T（C），公式中：SQ 为搜商;K 为 knowledge 知识;T 为 time 时间;C 为搜商指数（社会平均知识获取能力）。搜商理论更加注重时间和知识的比值，即搜商关心和解决的问题是智商和情商不能度量的问题即效率问题。在当今信息爆炸的时代，如何在海量的数字信息中，快速、准确、无重大遗漏地获取所需文献信息是每个高校大学生所应具备的一种重要能力。下面针对高校生的特点在搜商的三个层面分别进行探讨。

1 高校生的搜商现状

在网络高度发达的今天，高校大学生都接受了简单的计算机基础教育，能够熟练地掌握计算机网络的基本操作，像网购，聊天，玩游戏等等，操作起来可谓得心应手。但丰富的网络信息却让大学生忽略了学术性资源的检索与利用，有些学生除非必要，很少主动到图书馆查阅电子资料。每年遇到搞课程设计、撰寫毕业论文等需要文献参考资料情况时，往往表现得束手无策，不知道有哪些文献资源可利用，更谈不上检索方法及检索策略。仅管高校图书馆每年都开设“文献检索”选修课及各种数字资源利用讲座，但由于大多数学生对学习文献检索课程必要性的认识不足，导致教学效果不尽如人意。每当学生怯怯、羞涩地咨询文献检索事宜时，不难看出他们已经意识到当初不重视掌握文献检索技能所导致的后果。即便有些学生被告知进入相关数据库去检索，但由于学生的主观存在差异性，受到认知水平的影响，导致面对同一检索课题造成检索结果的误差，表现出其偏低的文献信息的鉴别筛选和评价能力。

2 培养提高高校生搜商的意义

（1）搜商可以帮助高校生传递和交流文献信息。搜商是传递科技信息的一条重要渠道，文献信息只有通过交流和开发利用，才会充分发挥其应有的作用。高校生通过文献检索，可以从各种科技文献中不断获取、更新、利用知识，将来就能为社会创造出更多财富。

（2）搜商能够帮助高校生在科研前期，有效地利用和借鉴前人或其他国家的先进科学技术，避免重复劳动，从而节省时间，减少人力物力，提高科研效率。当年美国在实施“阿波罗飞船登月计划”中，对飞船用的燃料箱进行压力实验时，发现甲醇会引起钛的应力腐蚀。为此曾花数百万美元进行研究。其实，在此之前早已有资料指明，只要在甲醇中加进2%的水便可解决问题。此事例足以说明搜商能为高校生的科研助力。

（3）搜商可以促进高校生专业学习。一个高校生在大学学习期间，虽然已获得了进行科研的最基本知识，但在校学习时间毕竟有限，参加工作后仍然需要不断地更新知识，才能适应科技的迅速发展。如果掌握好搜商技能，就可以无师自通，进入旺盛的创造期。

（4）搜商可以提高高校生的自学能力。众所周知，高校生在校学习期间，除了老师讲课之外，其它都是需要自学的。一个人自学能力的高低，很大程度上决定着学习质量的高低。自学从某种程度上说就是通过搜索对自己有用的信息来获取知识，没有一定的搜商水平，自学的效果就会大打折扣。

3 培养提高高校生搜商的途径

（1）注重培养高校生的信息获取能力，掌握网络信息搜索技能是培养和提高高校生搜商的第一要务。如指导高校生从网络可开放获取的资源中获得自己需要的信息，不过网络资源的开放性虽然很强，但可靠性却不足，可谓“形形色色、鱼龙混杂”，所以高校生在提高网络搜索技能的同时，还需要提高信息的鉴别、筛选能力。

（2）修习高校图书馆开设的文献检索课。文献检索课可以系统地讲解检索系统、检索语言、检索策略等文献检索的基础和原理，介绍各种著名的中外数据库的数据收集范围及检索方法，并结合学生的学习和研究实际提出一些相应的拓展性问题，引导学生课后上网查阅自己所需的文献资料，继而指导学生提取有用的文献资料。

（3）参加图书馆不定期举办的“数字资源利用系列讲座”等信息实践活动。高校图书馆网络学术类数据库种类齐全、资源质量总体较高、数据更新及时、检索途径丰富，是图书馆提供信息服务的第一资源，也是培养大学生搜商的信息资源保障。

（4）高校生入馆教育是加强高校生信息意识，提高高校生搜商能力的启蒙教育。高校生在踏入大学校门之前较少接触图书馆，缺乏信息意识，高校图书馆要从入馆教育开始，将加强信息意识工作植入其中。从以往的经验看，以新生小班为一个入馆教育讲座群体，讲座的效果较之大班要提高很多。

4 结论

综上所述，良好的搜商是良好信息素质的体现，搜商的培养与提高是发展终身教育的核心要素，是造就创新型人才的重要途径。知识创新基础的建立有赖于认识技能、批判性思维、解决问题能力和创新精神的紧密结合，这正是培养与提高搜商的出发点和归宿。

参考文献：

[1]吕忠民.通过“搜商”的培养提高高职学生终身学习能力[J].南方农机，2017（9）：187-188.

[2]陈沛.搜商——人类的第三种能力[M].北京：清华大学出版社，2006.

[3]刘偲偲，单承伟.基于案例的读者搜商素质嵌入式培育路径[J].河南图书馆学刊，2016，36（1）：87-89.

作者简介：郭菊松（1960-），女，汉族，吉林长春人，本科，高级，研究方向：文献信息咨询与服务。