刘浩

摘  要：一个人的思维品质体现在生活中的每一个地方。对于高中的英语教学来说，不仅仅是提高英语学习成绩，还可以在英语课堂中提高学生的思维品质。在课堂教学中加入一些设问的教学策略，会有助于高中英语课堂的教学，会有利于学生的思维品质的培养和提升。在本篇文章中，作者根据分析目前的高中英语教学，提出了设问在高中英语教学中的策略。

关键词：思维品质;阅读教学;设问策略

每个学生的思维品质是不同的，因此思维品质对于学生的英语阅读也有不同的影响。高中英语阅读的设问教学是阅读教学中的一部分，它对学生的英语阅读有一定的促进作用，因此在新时期教师不仅需要提高学生的英语阅读能力，也需要在设问的教学策略下培养学生的思维品质。这才是新时期的教学理念。让教师根据学生的品质制订相关的教学资料和教学计划，以便于以后更好地进行教学。在高中英语教学中应用设问策略去更好地培养学生的思维品质，也是教师在新的教育背景下所要背负的教学责任。

1 英语阅读教学中的培养内容

1.1 英语思维能力

英语作为一门通用语言，在各个方面都发挥着重要的作用，如何学好并且掌握好英语对学生们的升学和实际应用很有帮助。我国学习英语的学生在学习中往往存在一些问题，那就是缺乏学习交流的环境，以及日常练习的机会，最重要的是固化的汉语思维模式影响了英语学习。……