董大勇

摘 要：高中物理学科是一门强调学生要具备较强的思维能力的学科。因此为了提升高中物理课堂的有效性，班主任任课教师要从班级的各个方面去出发考量，提高学生对物理课程的学习兴趣，已成为物理教师至关重要的问题，让学生们在自己动手动脑的氛围中积极地学习知识，进而让学生在新课标理念的引领下，构建更加系统的物理知识体系。

关键词：高中物理;教学;学生

在高中物理学科教学过程中，班主任教师要从物理学科的内容传承和发展的角度组织学生以积极的状态学习这门学科，使其得到发展，它丰富了高中物理课程教学内容，提高了学生的学习兴趣。高中物理课堂作为一门抽象性极强的学科，我们班主任教师在教学的过程中可以利用多样化的教学体系来完成任务，为了高中生物理的和谐发展，我们要千方百计去实施教学方针。

一、善于运用合作教学，提高学生学习的主动性和学习的能力

近些年来根据建构主义的思想，合作学习的方式被广大的课堂所采用。在我们高中的物理学科的教学中，合作教学的模式日益显著，可以让本班学生们的动手能力与参与积极性极大地提升，培养他们优良的自主学习的品质，开阔中学生的物理思路，那么学生的上课效率就大大提高了，会把学生们感兴趣的物理知识融合到相应的教学环节中去，激发学生们物理潜在的学习欲望。

例如，在教学人教……