黄帝子 许波 彭娅妮

面对新冠肺炎疫情，长沙市红卫小学也贡献着自己的力量，通过开展“空中课堂”教学，让老师、学生和家长又快又紧地团结在一起。

为确保“空中课堂”的有效实施，学校成立了教研指导团队、教导管理团队、德育导行团队和信息技术支撑团队。四个团队有机融合，整合推进红卫小学“空中课堂”的实施。为了确保孩子们的网络学习有条不紊，加强对老师们搜集网络教学资源平台的审核把关，教导处、教科室随时在线监管，即时对老师们反馈的情况进行答疑。

同时，红卫小学多次优化完善“空中课堂”教学方案，通过钉钉APP，召开行政会议、教研组长和年级组长会议、全体教师视频会议，细致安排部署“空中课堂”上课事宜，确保每个红卫学子在家就能享受到正常线上课堂和优质的线上家校辅导交流。为确保3月9日开始的“空中课堂”配套教材教学，学校制定了《红卫小学“停课不停学”后段教育教学工作制度》，对进入网上新课教学阶段后老师们的教育教学行为进行规范，以最大限度保证网上教学的效果。制度包括空中课堂的管理、教学的指导交流、作业的布置批阅、特殊学生的辅导等方面，每天搜集、反馈，一周进行一次总结。

此外，红卫小学还参与了长沙市天心区空中课堂的教学录制，组织了6名信息教师全程参与，先后承担了语文（1节）、英语（2节）、信息（1节）、数学（1节）、道法（1节）、心理（1节）一共7节课堂教学的录制。每一节录课，学校都为之配备了2～3人点对点的学科研究支撑团队，从教学设计、课件制作到教学录制，全程支撑和把关。……