冯彩莹

摘 要：随着新课改的不断深入发展，培养学生的核心素养，促进学生健康全面发展成为各科教学的终极目标，而高中语文作为一门人文性和思想性并重的学科，学好语文，对学生今后的成长发展意义重大。因此，如何进一步提高高中语文课堂教学有效性俨然成为当前每个语文教师必须积极思考和认真实践的重要课题。

关键词：高中语文;课堂教学;有效性

语文学科是文学艺术在教育领域的重要载体，它不仅能够为学生带来丰富的审美体验，起到陶情冶性的效果，而且有助于培养学生正确的价值观念，增强其语言运用能力。而高中语文作为中学阶段语文知识的“集大成者”，学好语文，对学生今后的成长发展意义重大。另外，随着课程改革的不断深入发展，课堂教学有效性的高低成为衡量教师教学能力的基本标准，如何促进师生关系正常化，提高学生在学习中的主体意识是每个语文教师需解决的首要问题。从目前高中语文教学现状来看，一方面，学生语文学习的积极性较低，对语文知识的内涵缺乏深层次的认识;另一方面，教师在教学方法上的滞后性严重阻碍了课堂教学的高效率，使得师生关系略显僵硬。因此，要想改变这一现状，既需要教师在教学中做出适应性转变，敢于放权，尊重学生在学习中的独特见解;同时，也要求学生具备一定的学习能力，在合作探究中感受语文知识的魅力。

一、激发学习兴趣

学习兴趣是学生学习动机中最为活跃的因素，在兴趣的引领下，不仅能够使学生进入深度学习的状态，而且有助于提高学生的认知能力和学习能力。……