浅析初中语文教学中的多元化教学方法
2020-10-21陈叶
学习周报·教与学 2020年19期
陈叶
摘 要:语文的教学学习在众多科目的学习中一直有非常重要的地位,因为文字的阅读、理解是其他科目学习的基础,因此必须要重视起语文的教学。但是语文教学一直存在着学生学习兴趣不高、教师教学方式不新颖的问题,这就导致了学生不能很好地学习到优秀的文学作品,甚至是中国优秀的传统文化,因此不能满足目前社会发展的需求,也更不能在前人的基础上去进行创新。在这样的迫切需求下,就必须实施更加新颖的、多元化的教学方法,从而让学生对语文教学充满兴趣,让初中的学生为将来高中的学习做更好的准备。
关键词:初中语文;多元化;教学方法
引言:
多元化的教学就是指教师用不同方法,从不同的角度为学生教授课程,让平淡的语文课堂鲜活起来。不同的方法就是指教师可以利用多媒体等现代化的工具,可以开展各种课堂交流小活动等来增加教师和学生之间的沟通。然而在以往的语文课堂上教师总是自己讲自己的,并且只用一种简单的方式,缺乏和学生之間的交流,因此可能就会出现学生在上课期间跑神、瞌睡的现象,这严重影响了教师的讲课效率,因此现在就必须用多元化的教学方法引起学生的注意,让同学们爱上语文课堂。
一、增加学生之间的交流沟通
在授课学习的过程中,教师只是学生学习的引路人,即教师应该对学生进行引导,而不是自顾自的讲课,当学生出现不懂的知识时,教师对学生进行点拨,这样学生有自己单独思考的时间和空间,同时进步也就更快。……
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