苏惠萍

摘 要：习作教学是语文教学中十分重要的组成部分，小学二年级阶段的习作教学更是整个习作教学过程中十分关键的环节。在小学低年级有意识地培养学生的习作兴趣和能力，将会为学生今后的写作奠定良好的基础。

关键词：小学低年级;习作教学;观察习惯

新课标对二年级的习作提出的要求为：第一，对写话有兴趣，留心周围的事物，写自己想说的话，写想象中的事物。第二，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在低年级段教学中老师如何培养学生的习作兴趣和能力呢？我做了如下尝试。

一、培养低年级学生的写话兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”低年级习作，首先就要培养学生对写话有兴趣。写话的前题是“说”，先让学生说自己想说的话，从说一句话、几句话逐步过渡到说一段话，逐步提高。在这个过程中，如果孩子说得好、有进步，一定要衷心地对他表示赞扬。当学生有成就感后他就会越来越想说，越来越会说。平时我们在课上可以让孩子利用生字组词、扩句，把部分生字、词语串起来说完整的话，清楚明白地表达自己的意思，同时我们要鼓励学生把说的话写下来。哪怕学生一句话都不通顺，但是他有一个词用得好，都要在本子上给他圈点出来。这样一点一点的让孩子愿意把自己看到的和想到的写下来，慢慢爱上习作。

二、培养低年级学生的观察习惯

孩子对写话有了兴趣，我们还要教学生留心周围的事物，学会观察。……