王振峰

摘 要：职业院校的教育教学是与普通院校有着本质上的区别，它更加重视有关学生的职业观、职业习惯以及职业精神的相关培养。并且在职业院校教育教学的过程中，化学教育对于职业教育目标的实现意义重大。基于此，在现如今这一素质教育获得广泛提倡的当下，职业院校需要积极地将素质教育逐渐融入到化学教学的过程中去。本文重点分析与探究了素质教育在职业院校化学教学中的渗透与融合。

关键词：素质教育;职业院校;化学教学;渗透;融合

引 言

在素质教育的背景下，职校学生面临着全新的挑战，不仅需要掌握专业方面的知识以及技能，同时还要拥有优良的科学文化素养、学习品质等，由此对职业院校提出了一定的要求，需要不断强化化学教育。

一、素质与素质教育

（一）素质

依照教育学的相关解释，人的素质主要在指的是在先天的生理基础之上，逐渐受到后天环境与教育等因素的影响，逐渐形成的相对比较稳定的身心发展的基本品质。这一概念主要强调的后天养成，也就是在先天素质的基础之上，通过后天的学习以及训练而逐渐内化所养成的素质。依照心理学的相关解释，人的素质主要在指的是人的心理调节系统的相关性能以及特征，这一概念主要将人的心理素质分之为生理素质与心理素质。其中，生理素质就是人的生理调节系统的特征，心理素质是人的心理调节系统的特性，心理……