何凤艳

摘 要：指导英语学科教学活动的过程中，发展学生的英语核心素养是教学组织的整体性教学目标。初中阶段的英语教学关系到学生的英语知识夯实和兴趣养成，具有承上启下的作用，立足核心素养教学目标落实需求，显然当前的初中英语教学模式需要得到全面调整和创新。本文尝试对初中英语教学中培养学生核心素养的方法展开分析，旨在全面促进初中英语教学活动质量提升。

关键词：学科核心素养;初中英语;教学指导

引言

英语核心素养包括的内容比较多，思维、语言、品格、学习能力等均在其范围内，作为教学活动的指导者和组织者，初中英语教师要深刻认识核心素养含义，并将核心素养融入到具体的教学目标中去，细化教学设计，优化教学效果。传统的初中英语教学模式对教学活动质量产生的消极影响依然没有被完全消除，因此我们依然需要积极参与到教学改革中来，切实关注学生的综合素质发展。

1.地位转换，培养自学能力

养成学生的英语核心素养是一个循序渐进的过程，但是学生的配合十分关键，因此学生才是教学活动的核心和主体，在指导初中英语教学活动的过程中，教师要意识到自身的地位，找好角色定位，突出学生的自主学习意识培养[1]。笔者在教学指导过程中就比较善用问题驱动法引导学生自主学习，以学生作为教学活动的主体，以教学问题驱动学生自主探索问题，提升学生分析和解决问题的能力。……