武学兰

摘 要：环境的恶化、资源的缺失促使人们开始具备环保意识并付诸实践，以自己的力量维护着生存的家园，保护着现有的环境与资源。当下，环保意识已经渗透到了教育教学领域，以期让学生从小接受环保意识，用言行举止保护好地球生态环境。基于此，本文以初中地理课程为例，探究环保理念渗透进地理教学活动的有效途径。

关键词：环保理念;初中地理活动;渗透教学

环保理念的思想核心是融入自然、亲近自然、展示自然之美。将环保理念渗透到地理教学实践活动中一方面可以提升学生综合素养，顺利地完成地理教学目标;另一方面也符合社会主流思想的发展，提升学生实践能力和环保意识。基于此，笔者结合多年教学工作经验提出了以下几点建议。

一、明确环保主题，制定有效教学计划

明确的教学目标是顺利实施教学活动的前提。有了教学目标，师生就有了前进的方向和动力，因此明确环保主题成为了实施环保理念的第一步。此外，制定合适的、具有可操作性的教学计划，将这一教学主题付诸实践，也意义非凡。

如，在学习《天气》这一课内容时，让学生具备环保意识是本课教学目标之一。为此，笔者制定了一系列教学计划：首先是趣味性的导入环节，其次是概念传授环节，最终是举例验证环节。具体如下所示：笔者化身“天气预报员”为大家播放了一段未来一周的天气，吸引了大家的课堂注意力。尤其是笔者播报某省今明两天气温差高达12摄氏度时，同学们表达了自己的质疑。……