康静璇 杜爱红

摘 要：学习文化知识对提高语言的组织和表达能力有一定的影响，而同时语言能力的提升在一定程度上也能提升英语的翻译能力，本文通过分析汉语语言文化输入的重要性，发现文化输入教学中存在的问题，探讨输入一定的汉语语言文化对英语翻译能力的影响，以期帮助学生在跨文化交际中实现有效的汉语文化输出，提高汉英互译能力。

关键词：汉语语言文化;文化输入;英语翻译能力

The influence of Chinese language and culture input on English translation ability

Kang Jingxuan

Xianyang Normal University， Shaanxi Xianyang

Abstract：Learning cultural knowledge has certain influence on the improvement of language organization and expression ability， while the improvement of language ability can also improve English translation ability to a certain extent. This paper analyzes the importance of Chinese language and culture input， finds out the problems in culture input teaching， and probes into the influence of Chinese language and culture input on English translation ability. The purpose of this paper is to help students achieve effective output of Chinese culture in cross-cultural communication and improve the ability of Chinese-English translation.

Key Words： Chinese language and culture; cultural input; English translation ability

引言

学习一门外语不仅要学习相关的语法知识，掌握与之相关的语言文化知识也是必不可少的。而翻译活动要求译者在有较高的双语能力的同时也需要具备一定的语言文化知识。但当前许多高校中，本科生的汉译英能力亟待提高，可随着中国传统习俗文化影响力的不断扩大，中国文化的输出是一个必须的过程，但在目前的教学中，许多教师还未意识到或还没有采取相应的措施在课堂上对学生呈现有关中国文化的信息，导致学生在翻译的学习过程中汉英文化输入和输出是不匹配的。因此，本文通过探讨汉语语言文化输入对英语翻译能力的影响，提出弥补大学英语翻译教学现状中汉语文化输入的不足，帮助高校学生在跨文化较集中实现有效的汉语文化输出。

一、语言文化输入的必要性

输入是指学习者在所处环境中接收到的语言信息。这种信息是学习者可理解或不可理解的[1]。20世纪80年代初，美国语言学家S.D.Krashen）提出了“i+1”输入理论，这也是当代二语习得理论中最重要的概念之一，Krashen提出输入假说（Input Hypothesis），用以解释“习得”的产生[2]。……