何志聪 孙平 王向杰

摘 要：本文针对机械专业，特别是从机械电子专业在“荆楚卓越工程师”人才培养体系下开展课程思政进行了探索，介绍了机械电子专业“荆楚卓越工程师”人才培养体系课程思政的现状及建设路径，为机械电子专业的人才培养指明了方向，探索机械专业课程在新时代实践“課程思政”的大思政育人新格局，为“中国制造 2025”制造强国战略的人才培养提供指导。

一  前言

总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上指出，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”如何通过课堂教学为主、专业角度挖掘学生的思想德育教育为辅的方式，实现从“思政课程”1， 2到“课程思政”3-5的转变是使高校所有课程都发挥思想政治教育作用，实现立德树人的课程目标。

为了适应国家战略需求和地方区域经济发展的需要，湖北省教育厅自2016年开始设立“荆楚卓越计划”项目6-8，该项目从推行以来，始终为围绕人才培养与经济社会发展需要为目标，推动地方高校与相关行业企业、科研机构与相关高校之间形成科教结合、产教融合、校企合作的长效协同育人机制。作为首批“荆楚卓越工程师协同育人计划”扶持项目，湖北理工学院机械电子工程专业不断深化教学改革，结合专业认证的要求，于2019年成功申报湖北省“双一流”建设专业。……