傅丽兵

摘 要：在我国各大高校的课程体系当中，体育课程是其中的重要部分，其主要目标在于提升学生们的身体素质。所谓课程信息化是指将信息技术、资源和方法融入到课程教学中，通过信息技术来对课程教学进行重新的构建。通过信息技术可将传统的课堂教学内容转化为视频或者图片等多种形式，从而提升课程的趣味性，激发学生们的学习热情，同时也能够让学生们通过运用信息技术来实现自主探究式学习。

关键词：大学体育课程;信息化建设现状;信息化建设途径

1.我国大学体育课程信息化建设现状分析

1.1课程信息化建设形式过于简单

当前的大学体育课程信息化建设形式主要包括三种，分别包括了视频体育课程教材、网络体育课程以及CAI体育课程教学课件。所谓CAI 课件主要是通过PPT的方式来进行教学，其中包括图片、文字以及视频等等，这种信息化建设形式较为简单，缺乏足够的交互性。体育课程视频教学主要是通过录像的方式来进行课程的讲授和演示，这种教学形式主要被应用在技术实践和理论教学中。网络体育教学课程主要是通过互联网技术来实现教学资源的共享，从而有效提升大学体育课程教学质量。但从目前的情况来看，大学体育课程并没有形成信息化的教学环境，而只是将信息化作为一种教学的方式，这并不是真正意义的信息化建设，也就是说，我国当前的大学体育课程信息化建设仍然处于初始阶段，建设形式过于简单，所产生的效果十分有限。……