赵飞臣

摘要：在新的时代背景之下，我国的教学理念和教学背景产生了极大的变化，为了体现学生的主体差异性、构建高效课堂、保障教学资源使用效率的综合提升，一些经验丰富的老师结合素质教育践行的具体要求重新规划教学内容和方案，坚持以学生为中心的教学理念，在理解和尊重学生的基础之上实现教学资源的优化配置和利用。其中核心素养的培养备受关注，核心素养，符合素质教育的实质要求，对体现学生的主体价值和作用意义重大。老师需要根据学生的学习能力和学习条件，积极的采取符合学生个性化发展要求的教学手段与学生进行沟通和互动，以此来营造更加自由且宽松的学习氛围，保障学生对不同学科的知识有一个深入浅出的理解和认知。对此，本文以初中语文为分析对象，了解核心素养课堂时间的相关要求，以期为促进初中语文教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。

关键词：初中语文;核心素养;课堂实践;

一、引言

在开展教学实践活动的过程中，老师将创造性的教学策略与学生的自主学习活动相结合，坚持以人为本的教学理念及原则，精心安排教学内容和环节，着眼于学生的学习能力和学习条件精心选择和安排不同的教学内容和教学形式，让学生能够产生源源不断的学习动力。在初中语文教学时，老师需要分析学生的个体差异性及学科特征，充分体现语文这门学科的指导作用和价值，语文学习对学生的逻辑思维能力以及生活实践经验提出一定的要求，许多学生的学习能力有待提升，因此在初中语文学习的过程之中感觉困难重重，难以抓住这门学科学习的重点和难点。……