王慧灵

摘 要：在小学阶段的教学中班级是学生学习知识和学校进行教学的主要阵地，班主任作为班级的主要负责者，其工作质量和工作方法直接影响学生学习环境和情绪，影响整个班级学生的潜力和发展方向。尤其在小学阶段小学生的心理能力和身体还未成熟，没有办法进行良好的自我管理，因此需要班主任作为成长道路上的引路人，对日后学生各方面的发展起到至关重要的作用。班级能否形成和发展一个良好平等的学习氛围很大一部分程度要看班主任能否进行正确的引领。因此做好管理工作是小学班主任的重要任务之一，对班级的发展有极大的帮助作用。

关键词：小学班主任;管理;方法

引言

班主任是我国基础教育的一线工作人员，对培养小学生素质、提高整体教学质量来讲有不可替代的作用。因此，对班主任而言掌握管理小学班级的能力、提高管理的方法是能力提高的关键点。对小学六年级的学生来讲，有一个认真负责、懂得管理班级的班主任也是学生提高自我学习能力的重要方面，对学习态度也会有正向影响。因此，本文从以下几个方面对小学六年级班主任如何做好班级管理工作给出建议，为我国基础义务教育阶段教师能力的提升提供帮助。

一、加强学生和教师之间的沟通，建立良好和睦的班集体环境

管理班级并不是一件容易的事情，如果班主任管理过松学生就会作风散漫，学习气氛不浓厚，影响整体学习氛围;如果管理过紧又会引起学生对班主任的反感，从而失去威信[1]。……