李世美

摘 要：新课程改革强调要改善学生被动学习的方式，积极促进学生的自主性、探究性学习。探究性教学符合新课程改革的这一基本理念和全新要求，将其运用到小学数学课堂中可以发挥出独特的优势与作用。对此，本文将从创新教学方法、结合数学教材、加强互动交流三方面出发，分析在小学数学课堂中进行探究性教学的具体方法和科学策略。

关键词：小学数学;课堂;探究性教学

探究性教学是一种创新型教学方法，具体指的是教师发挥自身的引导作用，促使学生通过自主学习、合作交流和实践操作的方式来学习知识，进而掌握知识本质内容与内在规律。小学数学教师应当顺应课程改革和变化的基本趋势，树立起科学的观念和思想，积极改进、革新传统的教学方式，落实探究性教学在课堂中的应用，促使学生可以感受知识形成与发展的过程，切实提升教学成效，促进学生全面发展。

一、创新教学方法，培养学生空间观念

教学方法的选择和运用通常能够影响知识呈现的方式，决定最终的教学成果。所以说，小学数学教师应当对教学方法进行创新，学会巧妙利用多媒体等现代化教学设备来辅助课堂教学，对数学知识进行数字化的加工和处理，再通过图像、动画或者短片等形式呈现、展示出来，促进抽象知识向具体形象化的转变，帮助学生在视觉、听觉感官刺激下建立起抽象思维、形象思维之间的关联，促使学生形成良好的空间观念和想象能力，为进一步地探究奠定基础。……