张家军

摘 要：为加快推进教育现代化，更多教师开始关注如何提升课堂教学时效性问题，以着眼于促进学生终身发展的视角施教。在小学语文教学中，阅读的重要性不言而喻。为此，教师应重视激发学生的文本阅读兴趣，通过营造生动的阅读学习氛围、创新教学引导方式、促进阅读拓展等，提高学生的阅读能力。在此，笔者结合自身教学实践，立足于小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的必要性，展开对有效教学策略的探究。

关键词：小学语文;激发学生;阅读兴趣;策略

1、语文教学激发学生文本阅读兴趣必要性

语文新课标不仅为教学发展指明了新方向，对不同学段学生文本阅读量也提出了新要求。为此，教师应重视对学生文本阅读兴趣的激发，促进学生积极发挥主观能力性，使其具有强烈的求知欲、探索精神，通过阅读丰富自己的精神世界、开拓知识视野、促进深入思考。并且，这也有助于发挥学生的文本阅读学习主体地位，使教师的教学设计、问题引导更贴近小学生的认知能力、学习特点。

2、语文教学激发学生文本阅读兴趣的策略

2.1构建融洽的课堂氛围

新课标指出：应使学生具备独立阅读的能力，让他们通过阅读形成积极地人生态度与正确的价值观[1]。在小学语文教学中，文本阅读是一种习惯，更是一种重要的学习方式。为了激发学生文本阅读的兴趣、在阅读中促进学生的思维及能力发展，教师还需制定详尽、恰当、科学的教学目标，并且将目标贯彻到具体教学中，突出阅读教学的有效性、创新性。……