马兴会 韩继臣

摘  要：新课程改革下，小学语文教学对教师专业素养结构提出了更多、更好的要求。可以说教师的专业素养决定着教学质量和学生的学习水平。基于此，文章就小学语文教师的专业素养做了详细研究，首先探讨了小学语文教师不断提高自身专业素养的意义，其次分析新课程下小学语文教师应具备的具体专业素养，最后提出了几点促进教师专业素养水平提高的建议。

关键词：小学语文教学;教师教学能力;专业素养

引言

教师可以说是开展日常教育工作的基础所在，作为专业的知识传授，难以解惑教育家，其还承担着培养新时代人才，保证学生健康成长发展的重大责任。在现代教育背景下，家长以及社会各界对教师的专业素养非常重视，小学作为基础教育阶段，也是学生奠定良好的理论文化基础的关键时期。因此，小学语文教师必须要不断更新教学观念，提升自身专业素养，这对促进小学语文教学发展，完成学科教育任务有着一定的现实意义和价值。

一、小学语文教师不断提升专业素养的意义

（一）有效促进教学质量的提升

现阶段的小学语文课程教学中，语文教师的综合素养水平关系着教学质量水平，并在一定程度上影响学生的学习心态。因此，小学语文教师通过不断提高自身的专业素养水平，在帮助学生学习语文知识的同时，也能全面提升小学生的语文综合素养。同时，良好的小学语文教师专业素养也可以进一步促进小学语文课程的改革与发展，从而循序渐进的帮助学生适应新型教学模式，最终提升语文教学质量。……