谢园园

摘  要：21世纪是科技发展的时代，随着经济的进步，我国科技水平也不断提升。信息技术与我们日常生活工作联系更加紧密。信息化教学如今也已经成为教师教学方式的主流。在小学科学课堂上，教师充分利用现代教育技术，结合图像、声音、视频和文字更加生动地将课文中的内容向学生进行展示，让学生如身临其境的感受课本，进一步增加学生学习兴趣。那么信息化教学如何走进小学科学课堂中呢？本文笔者将对此进行探讨分析。

关键词：信息化教学;科学课堂;策略

前言

在小学教育中，科学课是一门启蒙性学科，小学生正是处于想象力丰富、求知欲旺盛的年纪，科学课就是利用学生的求知欲进行大量实验、实践得出事物生长的自然规律，给学生进行科学知识的启蒙。教材中通过大量图片、图文信息、实验材料、模具将科学内容展示出来。而教师将信息技术引入科学课程中，利用投影、媒体、视频实验的方式比起课文更容易激发学生学习兴趣和探究世界的欲望。

一、利用信息技术激发学生学习兴趣

学生认知世界主要是通过声音图像的结合，不断跟读模仿逐渐产生认知，但是没有独立思维的能力，在大量认知练习上，学生产生一系列的知识点，这些知识点就像天上的星星一样散落天空，这时就需要教师帮助学生连点成线，建立逻辑思维。同样科学课程也是教师教会学生认识某一名词，然后通过科学实验和生动形象的实践用科学的目光认识事物，信息技术的出现极大便利教师使用信息技术让学生更加直观的认知事物，提升学生学习科学的兴趣。……