黄光辉

随着新课程的不断实施，如何引领学生在教改的浪潮中阔步前行，走上健康发展之路，己成为一道现实难题。对于所有学科来说，小学语文作为基础学科，更是其他基础学科学习的基础。由此可见小学语文教学的重要性。

目前在大多数学校的小学语文教育中，还有诸多顽疾悬而未决。如何打破传统课堂教学中以小学教师主导语文课堂教学的模式，真正让学生不断发现生活，从各类熟悉的生活情境以及他们生活的客观事实中去获得学习体验和，有效促进语文学习。本文通过笔者多年从事语文教学的实践经验，结合新课改探索的一些心得体会，对新课改下小学语文教学现状进行分析，提出一些建设性的意见，以供大家参考。

一、新课程背景下小学语文教学质量的现状

（一）综合素质能力较低

当前，我国小学语文教学质量总的来说在提高，教学科研能力也在不断进步，但是有的语文老师职业素养不高，在很大程度上影响着教学效率和质量。部分教师教师教学修养低下，理论知识范围比较窄，缺乏实际的教学经验，出现理论知识与实际教学脱节情况。教师每节课只是在力求完成教材的任务，而不是帮助学生完成学习任务。课堂教学中，教师忽略了学生，有真正从学生的实际情况出发，无法在课堂上为学生创造良好的教学氛围，无法实现当前的教学目标。同时有的教师在教学过程中依然采用传统的教学方法，教学效率低下，课堂设计不科学，课前准备不充分无法达到预期的教学目标。……