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家庭教育方式不当导致学生不良行为习惯的养成

2020-10-21熊玉林

科学导报·学术 2020年13期
关键词:班主任心理学校

熊玉林

摘  要:对有偷盗行为的学生,家长和教师应当维护孩子的自尊心,为孩子的将来考虑,对孩子进行疏导、沟通,帮助孩子树立正确的金钱观、价值观和道德观。让孩子在思想上认识到所犯错误的严重性和危害性,给予改错的机会,自我纠正,主动退赃。

关键词:偷盗行为

一、个案基本信息

基本情况

小敏,女,13岁,初一学生,身体健康,父母在她一岁的时候离异,母亲带着姐姐改嫁至外地,她随父亲生活,但父亲常年在外打工,小敏不得不跟随奶奶寄住在二伯家。小敏特别懒惰,经常不做作业,学习成绩也很差,而且不注意个人卫生,经常需要班主任督促才会洗澡,个人内务从不主动完成。周末偷走同学家的数百元现金。

背景信息

小敏周末到同学小芳家玩,正好碰上小芳的妹妹过生日,小芳的母亲挽留小敏在家吃过中饭后一起去学校(农村寄宿制学校星期天要上晚自习),离家前给小芳生活费的时候发现数百元现金不翼而飞,小芳的母亲怀疑是小敏拿的,小敏当场否认,不得已小芳的母亲报警并将情况告知班主任。后来班主任在寝室检查内务时发现小敏床褥下面藏有崭新手机一部、数百元现金,经过班主任多方询问,小敏不得已承认了事实。

据班主任反映,该生父亲是一名理发师,自己在外地经营着一家理发店,但时常又会关掉理发店去从事其他小生意,甚至参与传销活动。小敏跟随父亲在外地讀过几年小学,由于多次偷拿同学的钱财被请家长,小敏的父亲碍于颜面将小敏送回老家读初中。……

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