孙革 夏春辉 许凤 李爽

摘  要：为了适应我校提出的“以医学生未来发展为目标的三导向人才培养模式”，药学院将本科人才培养模式定位为：以创新创业教育为核心，培养三种应用型药学人才。经过教学实践，在药学专业有机化学实验课教学中构建“多元交互，主体参与”教学模式，能够实现个别化和开放式教学，培养药学专业创新型应用人才、创业型应用人才和技能型应用人才。从而与药学院定位的本科应用型药学人才的培养模式相适应。

关键词：多元交互;主体参与;药学;应用人才

一、“多元交互，主体参与”的有机化学实验课教学模式的构建背景

为了使人才培养模式遵循医学教育发展规律，符合医学教育标准，准确把握时代发展对医学人才的要求，我校建立了具有自身特色的，以医学生未来发展为目标的三导向人才培养模式①。为了与我校药学院定位的三类应用型药学人才的培养模式相适应，我们需要将从传授知识为中心的传统单一的教学理念转变为树立以学生为主体、促进学生全面发展的教学理念，保障培养的应用型药学人才具有合理的医学知识结构，扎实的专业技能，终身学习的能力;还要有开拓的创新能力和富有挑战性的创业能力。

二、“多元交互，主体参与”的教学模式在有机化学实验课教学中的构建与实施（一）“多元交互，主体参与”的教学模式在有机化学实验课教学中的构建

1、选用合适的实验教材，构……