马优

摘 要：随着我国教育事业的不断完善与改革，社会各方面对于小学阶段教育的重视度越来越高。语文教学是小学阶段教育中的重要组成部分，但是大多数教师在小学语文教学过程中依然采用比较传统的教学方式，使得学生在语文课堂学习过程当中没有较高的学习兴趣与学习积极性。因此，教师在小学语文教学过程中需要运用科学的、正确的教学方式提高课堂教学的有效性，根据小学阶段学生的身心特点等开展语文教学，从而达到优质的小学语文教学质量，本文就提高小学语文课堂的有效性策略展开了探究。

关键词：小学语文;课堂教学;有效性策略

许多教师在小学语文教学过程中仅仅依靠课堂上讲授课本教材知识，而学生在语文课堂中比较容易出现走神、犯困、注意力不集中等多种现象，长此以往下去比较容易导致学生没有学习语文知识的兴趣，甚至一些学生会对语文课堂学习产生排斥、厌学等心理，这并不利于小学阶段学生的综合素质发展。新的教育理念中强调了教师在课堂教学过程中需要突出学生的主体地位，运用合适的教学方式改变传统语文课堂中死板、单调的特征，激发学生在语文课堂中学习知识的积极性与学习兴趣，从而有效提高小学语文教学的效果。

一、课堂中巧妙导入课题，调动学生学习兴趣

在以往的小学语文教学过程中我们可以发现，教师在课堂教学过程中灵活导入课题能够有效吸引学生的注意力，并且可以有效调动学生学习课本教材知识的学习兴趣与积极性。……