周德先

【摘要】 新课标改革后高中物理实验教学受到越来越多教学工作者的重视，实践证明，高中物理实验教学有助于培养学生的思维能力与实践能力，帮助学生将理论知识转变为实践技能，为今后学习与工作中解决具体问题提供更充分的基础。同时，实验教学有助于构建学生的学科核心素养，为学生高考成绩的提升带来更多助力。为此，教育工作者应当结合高中物理实验教学的优势与高中生的身心发展特征，不断挖掘实验教学模式与内容，激发学生对于物理问题的探究，让学生保持较高的学习热情，化被动为主动参与教学活动中来。本文结合自身教学经验及相关文献资料，就创新高中物理实验教学理念与方法、提升高中物理课堂教学有效性这一课题进行了深入思考。

【关键词】 高中物理 实验教学 创新策略

【中图分类号】 G633.7

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-081-010

实验教学是高中物理学科的教学重点之一，也是培养学生综合能力与核心素养的重要途径，对于高中学生而言具有较为重要的实践价值。提升高中物理实验教学创新性，有助于完成教学大纲给出的学习目标，实现传统课堂向多元课堂的转型。

1.高中物理实验教学的价值与定位

《普通高中物理课程标准（2017年版）》旨在落实立德树人根本任务，提出物理课程应该要提炼学科育人价值，提升学科核心素养，为学生的终身发展奠定基础，促进人类科学事业的传承与社会的发展。……