翁晓啡

摘要：新课改指出：“在教学过程中，教师要转变中自己的传统教学理念，重视对学生的创新思维能力进行相应的培养。”事实上，国家、企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的竞争其实是创新能力的竞争。本文围绕初中信息技术教学，分析如何对学生的创新能力进行培养。

关键词：初中;信息技术;创新能力

在以往的课堂教学中，教师的教学存在着一定的局限性，他们过于重视对及教材知识的讲述，忽视了对学生创新思维能力的培养，这不利于学生今后的成长与发展。创新是一个民族的灵魂所在，是一个国家取得进一步发展的关键，所以学校需要对学生的创新思维能力进行培养，这一点非常的重要。基于此，围绕如何培养学生的创新能力进行分析具有重要的现实意义。

一、当前初中信息技术教学的主要现状分析

1.信息技术课程的地位较低

当前，许多学校对于语文、数学等文化学科的教学更加的重视，对于信息技术课程有所忽视。这主要表现在以下几方面：（1）课时较少。通常一周2节左右，在这个有限的时间内，教师很难开展教学活动。（2）资金投入不足。由于学校对这门课程不够重视，这导致许多初中学校缺乏计算机基础设施，影响了该课程的开展。（3）信息课程存在着被霸占的现象。在我国一些初中学校中，尤其是经济欠发达地区的农村中学，信息课程会被其他学科的教师占用_[1]。在这种教学背景下，信息技术课程的开展受到了严重的影响。……