李明

摘 要：本文收集课题组在“阅风习来”领读计划实施过程中相关数据与实践基础上，对影响湖南城建职业技术学院“阅风习来”领读计划服务效果进行分析，提出了充分利用互联网的多样新型媒体推广方式构建“泛读-精读-领读”阅读推广双向循环体系化的高职生深阅读习惯培养模式。

关键词：“阅风习来”领读计划;高职图书馆;高职生;深阅读习惯培养

一、湖南城建职业技术学院“阅风习来”领读计划实践概要

2015年至今，湖南城建职业技术学院已连续5年开展阅读推广系列活动，2018年图书馆正式启动“阅风习来”领读计划系列活动，该系列活动主要包括“阅风习来”领读计划“夜读”研学活动、“每月1本书”活动、主题读本分享会、“真人图书馆”、“真人图书演绎竞赛“、“寻书夺宝”、主题书法绘画摄影比赛、“最美朗读者”比赛、主题研学座谈会等。我馆在注重自身开展阅读推广工作基础上，充分发挥优秀学生阅读示范引领作用，以书友会、读者服务大队等学生社团为阵地开展“阅风习来”领读计划系列活动。

“阅风习来”领读计划的开展旨在不断提升高职生政治理论素养，有效指引高职生对习近平新时代中国特色社会主义核心价值观等相关政治理论书籍的阅读推广，起到“阅风习来”之“疗效”;也旨在通过不断总结高职生阅读兴趣与规律所在，進一步拓展阅读推广理论广度，更好指导高职图书馆的阅读推广系列工作，探索更适合面向高职生的阅读推广之路。……