盛祺祺

摘要：本文以学前英语教学中游戏应用价值作为出发点，阐述说唱游戏、识别游戏、场景游戏、身体运动游戏、生活实践游戏的具体应用，指出开展英语游戏的注意事项和保障措施，以便保障学前英语教学质量和效果。

关键词：学前英语;英语游戏;少儿

引言

学前英语作为英语学习的启蒙性语言，对于少儿以后英语学习具有重要意义，其目的是激发少儿热爱英语、学习英语的兴趣和爱好。在幼儿阶段，少儿具有好玩、好奇等特点，难以集中注意力，语言学习显得苍白。游戏作为一项集趣味性、实践性、参与性等特点，应用到语言学习，可以集中注意力，激发少儿学习的原动力，以便促进少儿全面发展和进步。

1.学前英语教学中游戏应用的价值

在幼儿阶段，少儿的天性是好玩、有趣，而游戏恰恰满足这些要求。德国教育家福禄贝尔曾经指出，游戏是少儿活动的特点，少儿能通过游戏让自身内心活动转化为自主的外部表现力，收获喜悦高、满足感和自由感。游戏教学法在少儿教学领域是一种被推崇的教学方式，遵循少儿特点，符合少儿心性，诱发少儿探究欲望，锁定注意力，是学习新知识、新技能、新方法的有效手段。在学前英语教学中，应用游戏教学有以下几点价值：第一点，激发兴趣。兴趣是最好的老师。丰富多彩的游戏，能够激发少儿对不同事物的兴趣，使少儿积极投入到英语游戏当中，潜移默化中掌握英语知识和技能。第二，集中注意力。……