褚伟伟

摘要：师资队伍是幼儿园立园之本，青年教师的专业成长则是其可持续发展的有力保证。本文立足园所实际，针对青年教师工作经验不足、发展方向迷失、自我定位偏差等专业成长中的问题，开展了卓有成效地尝试。通过制订个人发展规划、青蓝结对教研、专项练兵活动、组建成长共同体、整合多方资源等途径，开展多样化的研训活动，帮助青年教师从内部打破桎梏，积极向上生长。

关键词： 师资队伍;专业成长;内驱力

苏霍姆林斯基认为，要办好一所学校，没有一支优秀的教师队伍是不行的。优秀的师资队伍是幼儿园可持续发展的坚实保障。我园作为公立省示范园，与众多公办园一样，面临教师队伍断层、青年教师发展内驱力不足等困境。抓好青年教师专业成长，快速打造有能力、有动力的青年教师队伍，是我园师资队伍建设的当务之急。

我园立足园所实际，将青年教师视为教师团队的中坚力量，努力构建“鸡蛋从内打破”的专业发展内驱力，积极探索多途径、多样化的研训平台，为青年教师个性化的专业成长把脉、助力。

一、引领——让教育现场直观起来

案例一：忙得迷失方向的A老师

A老师是位刚参加工作不久的新教师。入职一年来，从最初的满怀热情到逐渐消沉，A老师的变化明显。在和他进行交流后得知，由于工作經验不足， A老师觉得自己每天忙忙碌碌，却小失误不断，内心有些迷茫。

其实，A老师的问题是很多初入职的新教师普遍存在的现状，他们不缺工作热情，缺少的是直观的引领。……