肖发琼

摘  要：近几年随着我国教育模式的不断改革，数学作为一门注重学生独立思考能力和实际应用能力的学科，其学科的重要性日益得到教师和学生家长的重视。正是因为这门学科的特殊性和实用性，使得其上课内容和课堂氛围一直略显枯燥，让学生无法主动的对这门学科产生浓厚的学习兴趣。而导致这种情况的产生，其中一个原因就是学生无法将课堂知识与日常生活相结合，无法真正意义上领略到“数学的魅力”。现以小学数学的教学方式为研究对象，简要研究如何将小学数学的学习变得更加生活化。

关键词：小学数学;生活化;策略

引言

数学的实际意义体现在日常生活中的应用能力，可使用的范围大到金融、科学研究，小到公司里的各项财务指标的考核和成本、利润的计算。而小学生的数学，可谓更加具有生活化的特性，更倾向于为学生日后学习高年级的数学打下坚实的基础。因此，在小学数学的教学课堂上，教师采取更贴近生活化的教学策略，易于学生对知识的理解及实际应用，让学生做到真正意义上的学以致用。

一、小学数学课堂教学生活化的作用

1.小学数学课堂的教學内容生活化，不仅令学生对数学这门学科产生浓厚的学习兴趣，也会更加注重培养学生独立的自主思维能力，可以有效地解决数学课堂枯燥乏味的问题。

2.根据以往我国学生在参加国内和国外的数学竞赛中所获得的成绩分析得出，我国学生的应试考试的成绩与外国学生相比较高，但我国学生在解决生活实际问题时的能力和成绩与外国学生相比较低。……