高丽云

摘 要：幼儿园应该把幼儿的健康与安全放在首位，因此如何有效開展幼儿安全教育一直是我们思考与研究的课题。本文结合中班幼儿安全教育创新实践，对于如何在有效的教育活动中开展安全教育，增强幼儿自我保护的意识与能力进行了详细探讨。

关键词：中班;幼儿园;安全教育

幼儿园安全教育以限制孩子们的活动作为“安全带”，虽然极大程度上减少了幼儿安全事故的发生，但是却也使幼儿失去了很多学习自我保护知识的机会，在危险发生时幼儿的自我保护能力显得特别薄弱。为了从根本上提高幼儿的自我保护能力，提高安全教育的实效性，我们从生活活动、游戏活动、安全环境创设出发，尝试进行渗透式安全教育，以激发幼儿参与安全教育活动的兴趣，使他们在真实的生活、学习、游戏中增强安全意识。

一、在生活活动中渗透安全教育

家长最关注孩子在幼儿园的安全与健康，而在生活活动中教师更是采取了大量的措施，以减少甚至避免伤害事故的发生，提高幼儿健康水平。但是传统的安全教育与管理倾向于“消极预防”，即对于可能会发生危险的事情，或者具有危险因素的活动，教师都会限制幼儿的行动。常此以往，孩子们就像生活在“温室里的花朵”，其自我保护能力逐渐降低，当危险来临时他们会不知所措，进而产生更加严重的后果。如在喝水的生活活动中，教师要有意识地引导孩子们在喝水前要先确定水是否烫嘴后再决定大口喝水，这样孩子们就不会因为喝到滚烫的水而发生事故，从而能够真正提高他们在喝水方面的安全意识。……